Os projetos em articulação com a biblioteca escolar, desenvolvendo competências do AcBE

 

Ao longo do ano letivo, o referencial Aprender com a biblioteca escolar (AcBE) serviu de suporte e orientação para várias turmas e docentes, que desenvolveram projetos e atividades de temáticas diversas – projetos eTwinning e Latitudes da língua portuguesa-, em articulação com a biblioteca escolar.

Após definição do trabalho a realizar, docentes e biblioteca distribuíram tarefas e prepararam todos os materiais a fornecer aos alunos (guiões, orientações, murais, rubricas,…) de modo a orientar os seus trabalhos, individuais ou em grupo, e assim fortalecerem capacidades de pesquisa, recolha e tratamento de informação, produção e análise/ avaliação dos produtos, para correção e melhoria, estimulando a autonomia, a resolução de problemas, a capacidade crítica e o desenvolvimento de atitudes e valores. Deste modo, privilegiaram-se as metodologias que colocam os alunos no centro dos processos de aprendizagem, encorajando o seu envolvimento, participação e expressão.

Os resultados obtidos foram muito positivos e a diversidade de produtos muito apreciada: podcast, vídeos, murais, exposições, apresentações,…, indo ao encontro do PASEO e PADDE.

 

Monitores da biblioteca

Os monitores da biblioteca têm um papel essencial na dinâmica, eficiência e organização deste espaço.

Os monitores recebem os utentes da biblioteca, com um grande profissionalismo, e orientam-nos sobre o seu funcionamento, desde o empréstimo de recursos até à sua localização.

Estão sempre disponíveis para ajudar, seja na procura de recursos, na utilização dos computadores ou na recomendação de leituras que correspondam aos interesses de cada utilizador.

Além das suas funções práticas, os monitores da biblioteca também são fundamentais na promoção e incentivo à leitura, inspirando os utilizadores a explorar as inúmeras possibilidades que a biblioteca oferece.

Os monitores têm um papel crucial no funcionamento harmonioso e na promoção da biblioteca como um centro de aprendizagem e descoberta.

Workshops de escrita criativa para alunos do 10.º ano | Biblioteca Júlio Martins

 

Encontro com a autora Matilde Neves e o ilustrador Júlio Jesus

   

No dia 20 de maio, Matilde Lopes Neves, natural de Chaves, visitou a EB Stª Cruz Trindade para falar da sua obra “O mercado das saudades”.

Matilde iniciou as sessões afirmando que tem um orgulho imenso da terra que a viu crescer e tornar-se adulta.

Socióloga de profissão, ao longo do seu percurso de trabalho, cresceu e aprendeu com os

outros, na educação, no respeito e na vontade de ser todos dias mais e melhor.

Teve oportunidade de desenvolver o seu trabalho em diferentes áreas, desde as crianças à terceira idade, passando pela formação de adultos e pela atenção aos jovens com deficiência ou incapacidade. Com todos eles aprendeu imenso sobre a entrega e os valores incondicionais do amor.

Nas horas vagas, coloca no papel um pouco do que sente dentro no seu coração agitado com os que ama e com o mundo!

Esteve também presente o ilustrador da obra, Júlio Jesus, natural de Chaves, professor do Ensino Básico na variante de Educação Visual e Tecnológica.

Neste momento é autarca Local, na Junta de Freguesia de Santa Maria Maior em Chaves. Tem uma vasta experiência na área social, apoiando a inclusão e ocupação de pessoas socialmente vulneráveis.

Colabora ativamente em projetos de voluntariado e no seu tempo livre, usa a tela para dar expressão ao seu talento.

O diálogo à volta do livro foi dirigido para todos os alunos do 1.º Ciclo.

Os encontros com autores e ilustradores são iniciativas de grande importância porque proporcionam um contato direto com os criadores das histórias e ilustrações que fazem parte do seu quotidiano escolar, despertando nos mais pequenos um maior interesse pela leitura e pela escrita.

Ao conhecer os autores, as crianças têm a oportunidade de descobrir o processo criativo por trás dos livros que leem, entendendo que as histórias nascem de ideias e experiências que podem ser muito semelhantes às suas próprias.

Ao interagir com os ilustradores, os alunos percebem como as imagens são criadas e como estas complementam e enriquecem as narrativas, estimulando a sua criatividade e habilidades artísticas.

Esses encontros também incentivam o desenvolvimento de competências linguísticas e críticas, pois as crianças são encorajadas a fazer perguntas, a expressar as suas opiniões e a refletir sobre os temas abordados nos livros.

   

Ler para aprender e ser - Girando o livro

 

A atividade "Girando o Livro", é uma experiência encantadora para os pequenos leitores do 1.º ano.  Esta atividade consiste na colocação de questões, relacionadas com a leitura, numa roda em formato digital. Cada uma das crianças gira a roda e responde à questão que lhe sai, de acordo com a leitura efetuada.

A atividade constitui-se como um momento em que a imaginação “voa livremente”, permitindo que cada criança crie as suas próprias interpretações e se conecte com as narrativas de uma forma única e especial.

Além da leitura, também se promove a expressão oral e a interação entre as crianças. Estas, de acordo com a questão que lhes sai aleatoriamente na roda, partilha as suas impressões, comenta sobre as partes favoritas das histórias lidas e até mesmo cria as suas próprias versões dos contos, estimulando assim a criatividade e a comunicação.

“À volta do livro” não é simplesmente ler um livro, é também uma jornada de descobertas, de aprendizagem e muita diversão, o que contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos nesse primeiro ano escolar.