“Craques da Leitura” no estádio do Grupo Desportivo de Chaves

No dia 24 de março, as turmas A e B do sexto ano participaram na atividade “Craques da Leitura” no estádio do Grupo Desportivo de Chaves.

A receção foi realizada na bancada do GDC pelo Senhor Diretor de Comunicação, Sérgio Mota, com as boas-vindas aos alunos e professores.  Após contextualização da atividade, convidou todos para a sala de imprensa onde os alunos participantes reuniram com os jogadores, para a entrevista tão desejada.

Os jogadores Nuno Campos, Joel, Samu e Alexandro apresentaram-se e deu-se início ao diálogo entre alunos e atletas/ equipa técnica, como estratégia de promoção leitura junto dos mais jovens. Os atletas abordaram o seu percurso escolar, as dificuldades sentidas enquanto estudantes para conciliar estudos e treinos e conseguir atingir os seus objetivos profissionais e académicos. Questionados por alunos e docentes, falaram sobre a importância de não descurar a escola e os estudos (um dos jogadores presentes já concluiu uma licenciatura), mesmo que possuidores de talento para o desporto/ futebol, sublinhando que ler e ter uma cultura geral abrangente é um trunfo em qualquer área profissional.

Terminado o tempo estabelecido para a sessão, foi transmitido pela professora Ana Bela Marcelino o agradecimento, em nome do nosso Agrupamento, ao Grupo Desportivo de Chaves pela recetividade e acolhimento desta atividade, bem como aos atletas/ equipa técnica que se disponibilizaram em conversar com os cerca de 40 alunos e professores.

Antes das despedidas, todos quiseram tirar fotografias com os futebolistas e essa tarefa ficou a cargo dos nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Multimédia, Gabriel N. e João R. orientados pelo professor Sérgio Queirós.

A Biblioteca agradece a colaboração dos docentes que acompanharam as turmas nesta atividade: Milena Melo, José Manuel Fernandes e Isabel Lima.

2ª Paragem de Leitura Todos aLeR+2027 | Chegou a Primavera...!!!

 Realizou-se no dia 21 de março, às 11h15m, a 2.ª Paragem Todos aLeR+2027 no Agrupamento, sob a temática Chegou a Primavera...!!!

Alunos, docentes e não docentes pararam as suas atividades para ler durante 15 minutos.

Para além dos textos selecionados, também foram lidos outros, de acordo com as preferências dos leitores.

Apresentamos alguns momentos desta paragem de leitura.

Obrigada a todos pela vossa participação!

Miúdos a Votos - Quais os livros mais fixes? Resultados Eleitorais

Terminada a campanha eleitoral, 23 de março foi o dia escolhido para as eleições nacionais.

Na  Escola Básica de Santa Cruz Trindade,  durante o período da manhã e o período da tarde, realizou-se a votação, com uma urna móvel, em todas as turmas, com a ajuda dos representantes dos livros candidatos. No escrutínio dos votos estiveram presentes a professora bibliotecária e cinco alunos, um de cada livro candidato.

O resultado deste sufrágio em números:

Nº de votantes: 393

Nº de votos brancos: 1

Nº de votos nulos: 3

N.º Votos válidos: 389

Os livros em campanha receberam os seguintes votos:

1.º lugar – 168 votos – Não abras este livro

2.º lugar –65 votos – A girafa que comia estrelas

3.º lugar – 51 votos – O Diário de um Banana 1

4.º lugar – 37 votos – O elefante cor-de-rosa

5.º lugar – 21 votos – A Maior Flor do Mundo

Na Escola Básica Nadir Afonso, a votação realizou-se no período da manhã e, à semelhança da Escola Básica de Santa Cruz Trindade, com uma urna móvel, em todas as turmas, com a ajuda dos representantes dos livros candidatos.

Neste ciclo de ensino o sufrágio foi o seguinte:

Nº de votantes: 237

Nº de votos brancos: 1

Nº de votos nulos: 2

N.º Votos válidos: 234

O pódio foi ocupado do seguinte modo: em 1.º lugar Avozinha Gangster com 436 votos, em 2.º lugar Gravity Falls - Diário 3 com 41 votos e em 3.º lugar O Diário de Anne Frank com 19 votos.

Constatou-se que houve bom envolvimento dos alunos neste desafio e que todos souberam cumprir com as regras de uma verdadeira escola democrática.

Todos os livros e seus representantes saíram vencedores!!!

O apoio ao projeto de etwinning “Carte-postale: présente-toi, ta ville et ton pays »

Dando continuidade ao apoio aos projetos de etwinning em curso no nosso agrupamento, nos dias 8 e 11 de março, os alunos da turma 8.ºC, sob orientação da professora Sameiro Costa, procederam à criação de cartões-postais, recorrendo à ferramenta Canva, opção montagem de fotos.

Após uma breve explicação sobre o aplicativo, pela professora bibliotecária, os alunos elaboraram os seus trabalhos na biblioteca, recorrendo às fotografias que captaram durante a visita à cidade. Posteriormente, em sala de aula, procederam à redação dos textos a serem inscritos no verso dos postais e concluíram a montagem dos cartões na BE.

Este projeto etwinning “Carte-postale: présente-toi, ta ville et ton pays » é de curta duração e visa a troca de postais entre países, tendo sido selecionada como parceira do 8.ºC uma turma da escola Het Goese Lyceum, nos Países Baixos.

Miúdos a Votos - Quais os livros mais fixes? | 6.ª Edição

Após recenseamento e divulgação das listas de candidatos, deu-se início à campanha eleitoral no AEJM.

Na Escola Básica de Santa Cruz Trindade, os  alunos de 2 turmas de 3.º ano e  de 2 turmas de 4.ºano começaram a campanha da melhor forma, assistindo a um Webinar promovido pela Visão Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares intitulado "O que fazem os Jornalistas?". Numa conversa muito interessante e animada, as jornalistas Cláudia Lobo e Paula Barroso mantiveram todos os participantes curiosos e envolvidos, abordando conteúdos como: o que é um repórter, o que é um clickbait, que regras é que têm que ser seguidas pelos jornalistas e o que lhes acontece quando se enganam e como podemos saber se uma notícia é falsa. Alguns alunos também tiveram a oportunidade de intervir, colocando questões diversas.

Relativamente aos livros, foram escolhidos os seguintes:

- A maior flor do mundo, de José Saramago (4.ºA  e 2 alunas do 4ºD);

- Não abras este livro, Andy Lee (4.ºB e 3.º C);

- O Elefante Cor-de-rosa, Luísa Dacosta (4.ºD e 2 alunos do 4.º B);

- A girafa que comia estrelas, José Eduardo Agualusa (4.ºC e 3.ºA)

 - O diário de um banana 1, Jeff Kinney (3.ºB e 3.ºD)

A partir daqui, as turmas envolvidas elaboraram os materiais na biblioteca escolar e  em sala de aula e  investiram em estratégias variadas para angariarem simpatizantes para os seus livros: cartazes, folhetos, marcadores de livros e apresentações turma a turma.

No último dia da campanha eleitoral, realizou-se  um debate na biblioteca escolar, em que estiveram frente a frente todos os candidatos a exporem os seus argumentos e a responderem às questões e dúvidas colocadas por adversários e eleitores presentes.

Na Escola Básica Nadir Afonso, durante a campanha eleitoral, houve alunos que se reuniram na biblioteca e outros em sala de aula, fazendo campanha por 10 títulos diferentes, entre  os quais: Harry Potter e os Talismãs da Sorte, de J.K. Rowling; Gravity Falls 3, de Alex Hirsch e O Principezinho, de Antoine de Saint-Exupéry.

Ação de Curta Formação, "Construir um Cenário de Aprendizagem com o Google Sites"

No âmbito do Plano 21|23 Escola+ e PADDE, realizou-se no dia 9 de março de 2022 a Ação de Curta Formação, "Construir um Cenário de Aprendizagem com o Google Sites", que reuniu professores dos vários ciclos e áreas disciplinares.

Esta iniciativa foi desenvolvida pelo formador José António Batista, em parceria com as Bibliotecas Escolares do AEJM, e promovida pelo CFAEATB e pretendeu desenvolver competências na implementação de cenários de aprendizagem ativa, com recurso ao Google sites, outras ferramentas da Drive e aplicativos externos, de modo a envolver os alunos em aprendizagens mais significativas e duradouras.

Com um total de 64 docentes presentes, esta ação foi ao encontro do interesse manifestado aquando da auscultação docente efetuada no AE, sobre quais as ferramentas a explorar em situações de sessões formativas. Todos estiveram muito ativos e empenhados em desenvolver os desafios lançados pelo formador, colocando várias questões para conseguir concretizar as tarefas. 

A equipa dinamizadora ficou muito satisfeita com o feedback demonstrado por todos, em especial pelos docentes do AEJM que participaram na sessão, reforçado pela análise das respostas dadas na avaliação realizada no final, via formulário,  onde os participantes manifestaram opiniões como “ Foi uma ação adequada ao tempo disponível e uma boa maneira de introduzir o Google Sites”; “… bastante interessante e esclarecedora”. “…muito interessante e útil.” “Aprendi imenso. Agradeço a possibilidade de ter participado”; “Bem fundamentada cientificamente, com referência ao facto de as ferramentas digitais deverem ser enquadradas em práticas e conceções pedagógicas…” e ainda “Voltar a realizar esta mesma ação com mais horas”.

O 6.ºE da EBNA entrevista Mulher Notável da nossa Terra

 No dia 8 de março, no âmbito do projeto de turma do 6.ºE, em parceria com a BE, foi realizada uma entrevista à Dra. Isabel Viçoso, comemorando o Dia Internacional da Mulher.

Na consistência do tema aglutinador do Agrupamento “Minha Terra, Minha Gente” os alunos da turma, orientados pela Diretora de Turma, professora Conceição Capela,  realizaram pesquisas sobre Mulheres Notáveis da nossa Terra, nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e CEA, culminando esta atividade com a referida entrevista, momento indicado para os discentes contactarem com as experiências  de uma mulher ainda muito  proativa e dialogarem sobre a relevância do trabalho da mulher, da igualdade do género  e da importância da Matemática na Arte de Nadir Afonso.

Nesta entrevista participaram também os alunos do 6.ºD.

Sessões formativas: Como elaborar um poster científico?

Nos dias 22 e 25 fevereiro, a biblioteca escolar realizou duas breves sessões formativas, em contexto letivo, para as turmas 10.ºC e 10.ºB, respetivamente.

Esta atividade decorreu em articulação com as docentes de Biologia e Geologia, professoras Anabela Vidal e Ana Paula Aires, e teve como principal objetivo explicar aos alunos em que consiste este produto, esclarecendo-os sobre regras subjacentes à sua elaboração e fornecendo orientações/ dicas sobre os cuidados a ter com a organização da informação, de modo a conseguir cativar o público.

Para clarificar a exposição, foram apresentados diferentes modelos de pósteres e, de seguida, foi explorado o funcionamento de uma das ferramenta digitais que podem ser utilizadas para a apresentação do produto final.

No final, foi recordada a disponibilidade da BE para o apoio na finalização do trabalho e no esclarecimento de eventuais dúvidas que possam surgir no decurso desse processo.

ACD - Construir um Cenário de Aprendizagem com o Google Sites

 

No AEJM foi assim: Fevereiro | Escritas de Afetos

 A biblioteca escolar propôs que, em fevereiro, todo o agrupamento usasse o recurso Fevereiro | Escritas de Afetos para envolver os alunos de todos os ciclos de ensino do AEJM em atividades ligadas a esta temática. 

Nesse sentido, a BE disponibilizou o link de diferentes cenários de aprendizagem, específicos para cada ciclo, a  serem concretizados em sala de aula, na biblioteca escolar ou em aprendizagem autónoma, individualmente ou em grupo.

Vários docentes aderiram à proposta e, no final, todos os trabalhos realizados neste âmbito ficaram expostos neste mural virtual do Agrupamento, intencionalmente preparado para receber os contributos de todos.

Melhores Leitores do AEJM de fevereiro