19/07/2021

Ler na Cadeira do Rei | Gostei... porque li!

Ler na Cadeira do Rei é sinónimo de ler, partilhar, debater, questionar uma vez que esta atividade não se esgota apenas no ato de ler para os colegas, mas também consubstancia momentos de interação literária, reflexão, análise e partilha de saberes.

É sabido que esta cadeira tem um atrativo especial, porquanto os alunos demonstram uma enorme responsabilidade, quer na preparação das leituras, quer na formulação das questões propostas aos colegas, tendo subjacente uma importante vertente de articulação com a família uma vez que o treino é realizado em ambiente familiar.

Igualmente estimulante é a atividade que complementa as leituras, pois compreende a realização de uma sinopse do livro lido em ficha própria e por si escrita no computador, tendo como produto final a brochura e ebook Gostei …porque li!, motivo de orgulho para todos os alunos que aí podem ler o resultado do seu trabalho.


Como uma atividade merece uma avaliação pedimos a todos a sua opinião acerca desta atividade que decorreu ao longo do ano, realizando-se no total 104 sessões. A turma do 2.º C não realizou a avaliação da atividade devido a se encontrar em confinamento.

 Fica o registo!


“Quando me escolheram, fiquei stressada. Quando finalmente chegou o dia e quando estava a ir para a cadeira do rei estava envergonhada. Quando me sentei passou tudo e gostei muito da atividade.”

Diana 2.ºA

 

“Eu adorei a cadeira do rei. Eu senti-me uma rainha e se lá houvesse o rei, casava com ele.

Eu adorei o livro em que um rei tinha três filhos, uma bicicleta de motor e uma rosa.”

Leonor 2.º A

 

“Eu quando estive na cadeira do rei senti-me feliz e orgulhoso. Quando fui ler estava envergonhado e nervoso, mas logo que comecei a ler o nervosismo diminuiu cada vez mais. Gostei do comportamento dos meus colegas porque tiveram paciência para ouvir a história e estiveram atentos para responder às perguntas.”

Ricardo 2.º A

 

“Na cadeira do rei senti-me muito nervoso no início, mas depois fiquei muito entusiasmado. Esta atividade foi a que mais gostei até ao momento.”

Guilherme 2.º B

 

“Na cadeira do rei senti-me feliz porque eu acho que li bem e gostei das avaliações dos colegas. No começo senti-me nervosa, mas depois fiquei aliviada. Também gostei muito de ouvir os colegas a ler.”


Leonor 2.º B


“Eu gostei muito da cadeira do rei porque acho que é uma atividade muito educativa e quando fui ler senti-me uma rainha. Ao ler estava nervosa, mas depois passou.”

Constança 2.º B


“O livro que eu li foi “O rato do campo e o rato do campo” e adorei estar na cadeira do rei. Foi para mim uma honra e adoro a biblioteca.”

Afonso 2.º D


“Eu adoro estar na cadeira do rei. Primeiro fica-se nervoso, mas depois passa. É muito bom estar na cadeira do rei.”

Guilherme 2.º D


“Estar na cadeira do rei foi maravilhoso. Ouvir os colegas a ler também, porque eles escolheram histórias incríveis e eu adorei.”

Eduardo 2.º D




Obrigada aos alunos e docentes por continuarem a animar esta atividade!




Entrega de prémios | Conta-nos uma história

A turma 0E, do Pré-escolar, classificada em 3.º lugar na modalidade de áudio, assistiu no dia 7 de julho, entre as 11 h-12 h, na Biblioteca Escolar, via Zoom, à entrega dos prémios aos vencedores do concurso
“Conta-nos uma história”.

Ao longo da sessão foi apresentado jogo de tabuleiro "Vamos Descobrir o Mundo Digital", que promove a Cidadania Digital e é dirigido aos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Os alunos das escolas de 1.º ciclo foram desafiados a participar num jogo online, enquanto as restantes crianças assistiram.  

Todos os premiados receberão nas suas escolas o jogo de tabuleiro acrescido de um diploma e mais algumas ofertas.

Parabéns a todos!

Oiço, comunico e aprendo | Shared Reading

Continuando com as partilhas de leituras em inglês realizaram-se na Biblioteca Escolar, nos dias 29 de junho e 6 de julho, por sugestão da professora de inglês das AEC, 4 sessões de leituras.

Os alunos do 3.º C leram a história “Pete The cat And The Four Groovy Buttons” para os alunos do 1.º D e 1.º B.

Os alunos da turma do 3.º A leram “Pete The Cat And The White Shoes”, para os alunos do 1.º C e 1.º A.

Enquanto os alunos liam foram projetadas as imagens das mesmas, ouvindo no final a canção.

As leituras foram muito expressivas e todos os alunos estiveram atentos e interessados a ouvir os seus colegas ler tão fluentemente em inglês.

Este tipo de atividades enriquecesse e treina o uso de vocabulário, bem como alarga os conhecimentos sobre o idioma.

Parabéns a todos, por nos terem proporcionado estes excelentes momentos.


Fóruns de Leitura

“Ler é sonhar pela mão de outrem.” 

                                                   Fernando Pessoa

Apresentar um livro aos colegas, falar sobre ele, ler pequenos excertos foram três dos momentos que preencheram os 12 fóruns de leitura realizados ao longo das duas últimas semanas com os alunos dos 1.º e 2.º ano de escolaridade.

Estes fóruns funcionaram como momento de reflexão individual sobre o livro escolhido e como motivação para muitos futuros leitores.

Verificou-se que as preferências dos alunos são muito abrangentes, uma vez que escolheram temáticas variadas e diversificadas, incentivando assim os colegas sobre a importância da leitura e da comunicação quer escrita quer oral.

Parabéns e obrigada pelas vossas apresentações pequenos grandes leitores!

Crescer a ouvir ler | Os meus dispartes preferidos…

O livro Os Meus Disparates Preferidos, de Agnès De Lestrade, repleto de humor, proporcionado pelos vários animais que vão surgindo na história, foi lido às crianças do pré-escolar, dando origem a vários trabalhos, também eles cheios de peripécias e traquinices que os mais pequenos aprontam.

A turma 0A reuniu os seus trabalhos e conseguimos elaborar uma brochura, em suporte de papel, que fica na
Biblioteca Escolar para ser consultada por quem quiser ler e divertir-se.

Parabéns, pequenos, grandes leitores que tão bem exprimiram as vossas travessuras!

Receitas Doces

O professor da turma do 2.º B lançou o desafio aos alunos,  pais/encarregados de educação para recolher receitas culinárias da sua preferência, com o propósito de serem confecionadas durante as férias, no seio familiar.

Cozinhar não é, nem dever ser uma tarefa exclusiva dos pais. As crianças podem ter o seu lugar na cozinha e colaborar na confeção de receitas que gostem, mantendo-se assim em convívio e proximidade.

Os alunos e os pais/encarregados de educação escreveram as receitas no computador, sendo ilustradas a seu gosto. Após a recolha, atribuíram-lhe o nome de “Receitas Doces”, cabendo à Biblioteca Escolar organizar e disponibilizar o ebook. O docente encaminhou o link para todos pais/ encarregados de educação da turma a fim de poderem dar seguimento a mais uma tarefa.

Quem quer experimentar uma receita doce durante as férias? Cliquem aqui




15/07/2021

Ebook | Oficinas de Escrita


Nas Oficinas de Escrita, os alunos da turma do 3.º C, para além de elaborarem noticias com os “Cubos da Notícia, também deram asas à sua imaginação e jogaram com as palavras, inventando personagens e histórias.

De seguida escreveram os seus textos no computador e ilustraram-nos.

O seu trabalho resultou neste ebook que pode ser lido aqui.

Parabéns pelo vosso empenho!