Datas comemorativas

 Ao longo do ano letivo, não quisemos deixar passar em branco algumas datas comemorativas, porque já fazem parte parte da nossa tradição.

No dia 16 de outubro comemoramos, com a turma do 1ºD, o dia da Alimentação, fazendo a leitura da história "A menina que não gostava de fruta". Com esta leitura, pretendeu-se, não só mostrar que uma alimentação variada e equilibrada é essencial para crescer saudável

Para assinalar o dia 11 de novembro, dia de S. Martinho, a equipa da BE exibiu para as turma do 1º ano um filme da  história Maria Castanha, de Maria Isabel Mendonça Soares, que tinha sido realizado no ano anterior mas que devido à pandemia, não pode ser passado na BE.

No dia 1 de junho assinalamos o Dia Mundial da Criança, com a realização de uma hora do conto,  para as turmas do Pré-Escolar da Escola Básica de Santa Cruz Trindade. Com a história "A que sabe a Lua?" as crianças puderam constar que as coisas partilhadas sabem sempre muito melhor.

Baú dos Livros

Com o objetivo de chegar mais próximo de todos aqueles alunos que não podem ou não tem oportunidade de se deslocar às instalações da Biblioteca Escolar da Escola Básica de Santa Cruz Trindade, foi desenvolvida, à semelhança dos anos anteriores,  a atividade “Baú dos Livros”.  

Trata-se de um serviço de promoção do livro e da leitura nas escolas do meio rural, mediante uma seleção de livros para empréstimo domiciliário, leitura orientada, apoio ao currículo  e  para dinamizar a leitura e a animação de livros na sala de aula.

Ao longo deste ano letivo circularam pelas Escolas Básicas de Bustelo, Cimo de Vila, Mairos, Santo Estêvão e Vila Verde, 10 baús de livros, num total de 159 livros.

Porque um livro é um amigo, esperamos que todos os alunos se tenham sentido acompanhados e que tenham aprendido que ler pode ser muito divertido.

Crédito da imagem: https://bityli.com/hybLIm

A BE apoiou o projeto etwinning "One Only Earth" dos 4.ºB e 4.ºC

A biblioteca escolar foi parceira das docentes de Inglês (Glória Pessoa) e Titulares das turmas do 4.ºB (Hermínia Peixoto) e 4.ºC (Alcina Araújo), da EBSCT, no projeto etwinning One Only Earth que decorreu entre maio e junho.

Os 27 docentes dos 14 países parceiros (Arménia,  Croácia,  Eslovénia, Espanha, Grécia, Itália, Lituânia, Macedónia do Norte, Polónia, Portugal, República da Moldávia, Roménia, Sérvia e Turquia) iniciaram em abril a preparação /definição do trabalho a realizar, para que os 167 alunos que participaram pudessem arrancar com as tarefas em maio.

Foi um projeto muito intenso e ambicioso para os docentes e alunos do AEJM, não só pelo número de envolvidos – 51 discentes = duas turmas – como pela altura em que decorreu, coincidente com o final de ano letivo, onde há um avolumar de solicitações para a conclusão de trabalhos e de avaliações em final de ciclo.

Todavia, a organização que as administradoras do projeto imprimiram junto da equipa, o empenho dos alunos na realização dos trabalhos e a boa articulação entre todos os docentes e a biblioteca escolar, onde foi realizada a maioria dos trabalhos em colaboração com a sala de aula, foram fatores decisivos para concluir este desafio com êxito – conseguimos concretizar todas as atividades planificadas, dentro do tempo previsto, e orgulhamo-nos muito dos resultados e produtos conseguidos: a gravação de um filme com a apresentação dos alunos; a criação de um logotipo do projeto e concurso entre escolas para eleger o melhor; a realização de um poster sobre a preservação do ambiente entre as equipas dos países parceiros; a recolha de fotos de fauna e flora da região, por alunos e famílias, para elaboração de um ebook conjunto de todas as escolas; elaboração de uma revista e uma história colaborativas entre os grupos de alunos dos países envolvidos no projeto; elaboração de um ebook conjunto de todas as escolas. Foi a 1.ª vez que estes alunos trabalharam com colegas europeus, por equipas internacionais, para aprenderem e criarem coisas juntos e que interagiram nos fóruns criados, para se conhecerem e opinarem sobre os temas lançados e alusivos à proteção do ambiente.

O questionário de avaliação realizado antes e após a conclusão das atividades mostra que valeu a pena, que a motivação dos alunos é maior e, por isso, disseram querer continuar a participar neste tipo de projetos no próximo ano. 

E a biblioteca cá estará para continuar a apoiar o seu trabalho.

Por agora, votos de boas e merecidas férias para estes jovens eTwinners!

Concurso de Soletração

Decorreu, no dia 9 de junho, na biblioteca Escolar da EBSCT e na EB1 de Mairos,  a 2.ª fase do Concurso de Soletração, destinado a todos os alunos do 2.ºano de escolaridade do Agrupamento.

Nesta  fase acederam 25 alunos (24 da EBSCT e 1 da EB1 de Mairos) que, anteriormente tinham sido apurados  na 1.ª fase efetuada em sala de aula, que realizaram uma prova constituída por exercícios de soletração de palavras, agrupadas por três níveis de dificuldade, repetindo sempre a palavra no final. 

Conforme o regulamento, a fase final foi disputada, na Biblioteca Escolar, presencialmente para 9 alunos da EBSCT e virtualmente para 1 aluna da EB1 de Mairos,  pelos 10 melhores alunos apurados na segunda fase que escolheram um tema, entre dez propostos, para o conjunto de palavras a soletrar, numa mecânica igual à da segunda. 

Depois de 180 palavras muito bem soletradas por todos os participantes, consagrou-se como vencedor um aluno do 2ºB. 

Parabéns a todos pela vossa brilhante participação, em especial ao vencedor!

Exposição “Voltar aos passos que foram dados”, de José Saramago

Entre 2 de maio e 15 de junho, esteve patente ao público, na Biblioteca Municipal de Chaves, a exposição "Voltar aos passos que foram dados", uma mostra sobre a biografia literária de José Saramago.

Organizada pela Câmara Municipal de Chaves, em colaboração com o Grupo de Trabalho das Bibliotecas Escolares de Chaves (GTBEC) e em parceria com a Fundação José Saramago, a mostra constituída por 15 painéis, com seleção e composição de textos de Carlos Reis e Fernanda Costa e design de André Letria, teve o propósito de divulgação e de orientação pedagógica, junto da comunidade educativa e da população em geral.

Os docentes interessados em visitar a exposição com as suas turmas procederam ao seu agendamento na biblioteca da sua escola, de modo a organizar-se a visita dos alunos dos 3 agrupamentos de Chaves.

No AEJM, 6 docentes do ensino básico e secundário registaram a inscrição de 11 turmas nesta atividade e, feita a avaliação, considerou-se que a exposição foi pertinente e válida para o estudo da obra de José Saramago.

Contudo, neste ano ainda atípico, o número de turmas que visitou a exposição ficou aquém do esperado para o que poderá ter contribuído, também, o espaço em que a mesma esteve acessível ao público, entendido como pouco adequado a uma exploração didático-pedagógica da mostra.

No próximo ano letivo, haverá a oportunidade de beneficiar desta exposição, uma vez que a Autarquia se mostrou recetiva a disponibilizá-la a cada um dos AE, de forma rotativa, dando continuidade às comemorações do centenário de José Saramago.

A BE da Nadir Afonso recebeu o 4.º ano nas atividades de integração

 Nos dias 6 e 13 de junho, a biblioteca da Escola Nadir Afonso constituiu-se como um espaço recebeu os alunos do ensino publico e do ensino particular e cooperativo com o objetivo de dar a conhecer a escola no projeto de integração e articulação.

Baseada no Livro do …Porquê? a atividade proposta e dinamizada decorreu de uma forma lúdica, desafiando os alunos a demonstrar os seus conhecimentos, através de um  jogo com  perguntas e curiosidades, e despertou nos alunos interesse e criatividade, revelando a consolidação dos seus conhecimentos, e a importância da aplicação do jogo como recurso às aprendizagens através de atividades lúdicas.

Os membros da equipa da BE que prepararam e implementaram esta ação no espaço Biblioteca receberam o 4.º ano das escolas do nosso agrupamento – EB de Bustelo; EB de Cimo de Vila; EB de Mairos; EB de Santa Cruz Trindade; EB de Santo Estêvão; EB de Vila Verde da Raia e do ensino particular e cooperativo - Externato AEIOU, com o total de 115 alunos, acompanhados por 15 professores.

No final, todos se mostraram satisfeitos com o envolvimento nesta atividade, dinâmica e construtiva.

Esperamos recebê-los de novo, a todos, em setembro, como utilizadores da nossa biblioteca!

A BE da Nadir preparou e dinamizou atividades para os alunos do Projeto Erasmus+

A biblioteca da escola Nadir Afonso colaborou no projeto Erasmus+ “Robots and Education” da Escola CEIP CONCHA HLHI, de Biscaia - Espanha, com a realização de atividades para os alunos envolvidos que estiveram na nossa escola entre os dias 29 de maio e 4 de junho.  

Da Escola Nadir Afonso participaram dezassete alunos de várias turmas dos 5.º e 6.º anos e, juntamente com os dezassete colegas visitantes, do país vizinho, participaram em diversas atividades preparadas pela equipa da biblioteca escolar (Ana Cristina Naya, Ana Luísa Alegre, Arminda Afonso, João Batista, Maria José Costa), que se mobilizou ao longo de 3 dias para as seguintes propostas: leitura do livro “O menino que colecionava palavras” em português e espanhol e decoração da biblioteca alusiva a esta dinâmica, decorrente da proposta feita aos alunos de dizerem/ escreverem as suas palavras favoritas nas várias línguas: português, espanhol e inglês; realização de jogos digitais criados na app Wordwall, onde usaram vocabulário das línguas que falam; apresentação das “Pessoas importantes de Chaves “ dando maior relevo ao pintor Nadir Afonso, com um pequeno enquadramento histórico da nossa cidade e suas relações com os vizinhos espanhóis; após isto, os alunos foram solicitados a “por mãos à obra”, desenhando e pintando quadros alusivos à técnica de Nadir Afonso.

Ao longo desta estadia, a biblioteca foi o “ponto de encontro” onde foram acolhidos e orientados os participantes do projeto, prestando um forte contributo para a boa concretização das ações implementadas na escola. 

A formação docente e o contributo da BE para esse incremento ao nível da(s) escola(s)

No âmbito do Plano de Melhoria das nossas bibliotecas, foram concretizadas 5 Ações de Curta Duração (ACD), de 3 horas, no CFAEATB, dinamizadas pelo formador e docente do AE Dr. Júlio Martins, professor José António Batista.

Agendadas para acontecerem ao longo do ano, todas as sessões decorreram a distância, entre as 19:00 às 22:00 horas, e foram abertas aos docentes de todos os ciclos de ensino. Tiveram início em outubro e, nos dias 21 e 28, decorreram as ACD “Escriatividade: do papel ao digital” e “Diz-me o que escreves e apoiar-te-ei como fazer”; no dia 23 de fevereiro aconteceu “O eTwinning na escola do século XXI”; no dia 9 de março “Construir um cenário de aprendizagem com o Google sites” e no dia 18 de maio "Gamificação e avaliação digital: Mentimeter e Quizizz".

Estas ações envolveram um total de 296 docentes vindos de todo o continente e ilhas, dos quais 93 em exercício de funções no AEJM, e destacam-se como aspetos fundamentais a abordagem de temáticas diferenciadas, alinhadas com a partilha de boas práticas entre docentes para o desenvolvimento de competências inscritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, a operacionalização das Aprendizagens Essenciais, do Plano 21|23 Escola+, do Projeto MAIA e do Plano de Ação de Desenvolvimento Digital da Escola.

Agradecemos a todos os participantes, que contribuíram para o êxito desta atividade, pelas partilhas, ideias e opiniões apresentadas e enaltecemos a disponibilidade, empenho e trabalho do formador, que aceitou o desafio lançado pela biblioteca e dinamizou as ACD, contactando oradores externos considerados uma referência nas áreas de trabalho destas ações, que se aliaram a nós e enriqueceram estas sessões formativas.

3ª Paragem de Leitura Todos aLeR+2027 | Eu sou um Eco cidadão!!!

Realizou-se no dia 6 de junho, às onze horas e quinze minutos, a 3.ª Paragem Todos a LeR+ 2027, nos jardins-de-infância e  escolas do Agrupamento. Crianças, alunos, professores e assistentes operacionais pararam para ler textos da coletânea disponibilizada pela BE ou outros de sua eleição.

O tema escolhido, Eu sou um Eco Cidadão,  teve como suporte a comemoração do Dia Mundial do Meio Ambiente, que se celebrou  no dia 5 de junho.

No entender dos docentes,   os textos foram muito bem escolhidos, os alunos divertiram-se com as leituras, criando momentos de boa disposição.

Parabéns pela vossa participação e continuação de  boas leituras!

A BE da Júlio Martins recebeu o 6.º ano da Nadir nas atividades de integração

 A manhã do dia 7 de junho foi a data escolhida para os alunos do 6.º ano, da Escola Nadir Afonso, se deslocarem à Escola Dr. Júlio Martins e participarem nas atividades de integração, numa visita guiada pelos espaços escolares devidamente preparados para os receber.

A biblioteca escolar fez parte do Roteiro de 7 Estações, onde cada turma esteve durante 25 minutos.

De modo a poder assumir-se como espaço de conhecimento e descoberta, a biblioteca preparou um Escape Room “O Caso do Desaparecimento Misterioso” que envolveu os alunos na resolução de um mistério, exigindo o cumprimento de várias etapas e questões, para conseguir encontrar a solução para o problema inicial.

Pelas reações dos “detetives” durante a atividade, este jogo foi do seu agrado e manteve-os focados na sua concretização, pelo que os objetivos foram atingidos.

Como prémio, os alunos que atingiram os objetivos ganharam um diploma personalizado.

Das 7 turmas previstas, apenas uma não conseguiu realizar a atividade por dificuldades na gestão do tempo nas estações anteriores.

 

Palestra "Há vida depois da escola?" com Sara Alves

No dia 27 de maio a Escola Secundária Dr. Júlio Martins recebeu Sara Alves, uma engenheira aeronáutica flaviense que fez o seu percurso escolar na nossa escola sede, desde o 7.º ano até à entrada na universidade.

Convidada pelo docente Jorge Geraldes, seu ex-professor com quem manteve contacto, a Sara aceitou o repto de retribuir junto dos alunos do secundário algo que, também ela, tinha recebido enquanto aluna, uma sessão dinamizada por um antigo aluno, já no mercado de trabalho, que vem apresentar o caminho seguido após a sua saída da Escola Secundária Dr. Júlio Martins.

E a Sara fê-lo muito bem, destacando os princípios que sempre a nortearam e a levaram até onde se encontra hoje, com objetivos bem definidos de continuar a melhorar e a investir na sua carreira, recusando o conformismo e a estagnação. Transmitiu o valor do trabalho que fez, em paralelo aos seus estudos, e que considera ter sido uma mais-valia para o desenvolvimento de capacidades que lhe foram preciosas mais tarde, e nunca um fator impeditivo de atingir os mais altos resultados académicos. Falou da importância de nunca desistir do que se pretende ou sonha e de perseverar, apesar das dificuldades que possam surgir.

Foi ilustrando o seu discurso com a apresentação de imagens da empresa onde trabalha e um pouco do que faz uma engenheira aeronáutica no seu dia a dia.  

Os alunos que participaram nesta sessão, a maioria a terminar o 12.º ano e prestes a escolher o curso para o prosseguimento de estudos no ensino universitário, colocaram-lhe algumas questões que foram respondidas de forma muito clara e objetiva. Todos consideraram esta sessão muito pertinente e esclarecedora, e a oradora conseguiu criar empatia com o auditório.

Reiteramos o nosso agradecimento à Sara, por ter vindo dinamizar esta atividade, e desejamos-lhe as maiores felicidades pessoais e profissionais.

Melhores Leitores do AEJM de maio

 

Retomados os Encontros de Leitura com “Leituras do Mundo"

Depois de uma pausa de 2 anos devido à pandemia, as bibliotecas escolares retomaram os Encontros de Leitura.

No dia 25 de maio, pelas 21 horas, realizou-se na Escola Secundária Dr. Júlio Martins o LXIX Encontro de Leitura com o tema “Leituras do Mundo”.

Com a ajuda e envolvimento da comunidade educativa, conseguimos a representatividade de todos os anos de escolaridade do Agrupamento, incluindo as crianças do Pré-Escolar.

O tema escolhido foi muito favorável ao envolvimento de alunos e respetivas famílias cuja língua materna não é o português e leram-se textos em várias línguas (inglês, árabe, romeno, ) seguida da tradução pelos alunos/ filhos. Os leitores apresentaram-se sozinhos e em grupo, com amigos, colegas e familiares e foi uma surpresa ver o quanto se divertem a ler, com prazer estampado nos rostos e nas vozes, os vários grupos de Jogral Kids, do 1.º ciclo.

Como convidados, fomos honrados com a presença do Alfredo e do Jorge, do Grupo Mata Bicho, que tocaram e cantaram alguns temas musicais muito apreciados por todas as idades. Também a professora Noélia Ramos, a lecionar em Itália, e presente no AEJM numa atividade no âmbito do programa Job Shadowing de observação de práticas, esteve connosco e leu um poema escolhido para esta ocasião.

As leituras que se foram sucedendo no palco foram muito expressivas e interessantes, algumas levaram à reflexão, outras fizeram rir, mas toda a envolvência deste encontro nos encheu de orgulho de pertencer a esta comunidade, onde está visível o trabalho de alunos, professores e pais em prol da leitura e o valor que lhe atribuímos!

Para muitos dos nossos alunos foi o seu primeiro encontro e, para os que estão a terminar o seu percurso no agrupamento, foi a despedida de uma atividade que os viu crescer como leitores e como pessoas, e lhes deixará boas recordações.

No final das leituras, e para cumprir a tradição, passou-se ao convívio à volta de uma chávena de chá e de uma fatia de bolo, que tanta falta nos fazia também!

Muito obrigada a todos (alunos, docentes, não docentes, pais, encarregados de educação e convidados) que contribuíram para o regresso, com sucesso, destes nossos encontros.

A turma do 3.º e 4.º ano, da Escola Básica de Bustelo, envolveu-se no projeto etwinning "Spring Cards from Europe"

 A biblioteca escolar foi parceira das docentes de Inglês (Glória Pessoa) e Titular de turma do 3º e 4º ano  (Cristina Macedo), da Escola Básica de Bustelo, no projeto etwinning Spring Cards from  Europe, que decorreu entre março e maio.

Foi um projeto muito rico que  desenvolveu nos alunos a comunicação na língua materna (trabalhando em grupo ou individualmente sobre hábitos e tradições locais sobre a primavera e a Páscoa);   comunicação em inglês como língua estrangeira (ouvir, ler, escrever, conversar no grupo e com os amigos de toda a Europa para se apresentar e aprender uns com os outros); o uso de habilidades digitais (usando tecnologias digitais para criar os cartões de felicitações e apresentar-se e seus antecedentes); aperfeiçoamento das competências básicas em artes e ofícios (para produzir os cartões de felicitações em papel); o aprender a aprender (realizando as diferentes etapas do projeto); no desenvolvimento da responsabilidade social e cívica e da consciência europeia (ao conhecer outras crianças de países europeus e aprender sobre elas e a sua vida quotidiana); a participação com a turma do Pré-Escolar, na Semana da Leitura do AE num encontro online, onde se conheceram e apresentaram e leram poemas sobre a Primavera,  usando adereços

Ao longo de todo o processo, houve um trabalho colaborativo consistente,  entre os docentes da escola, com a biblioteca, e com os parceiros europeus, de modo presencial, mas também nos fóruns e espaços de partilha do Twinspace e no encontro realizado online, que deixaram todos os intervenientes muito satisfeitos com o trabalho realizado.