Entre título/corpo

04/07/2022

Ler na Biblioteca | Crescer a ouvir ler e a contar histórias

Crescer a ouvir ler e a contar histórias contribui para o aumento das capacidades da linguagem oral, do desenvolvimento do cérebro e eleva os níveis de literacia ao longo de uma vida.

Quinzenalmente, ao longo do ano letivo, as turmas do pré-escolar da Escola Básica de Santa Cruz Trindade, saiam das suas salas e dirigiam-se à biblioteca escolar para assistirem a leituras muito diversificadas e animadas, muitas delas relacionadas com as unidades didáticas abordadas em sala de aula, ajudando ao desenvolvimento da memória, da capacidade de atenção e compreensão. 

Os alunos do Pré-Escolar e 1º Ciclo do meio rural também foram presentados, uma vez por mês, com esta atividade. Para tal,  a Biblioteca Escolar,  da Escola Básica Santa Cruz Trindade, saia do seu espaço e deslocava-se até às escolas do meio rural para proporcionar aos alunos, as mesmas oportunidades, numa perspetiva “de todos e para todos”

Foram realizadas 84 sessões, que de forma ativa promoveram o livro e a leitura.

Está comprovado que ouvir ou ler histórias é muito mais que um grande prazer, é estimular o gosto pela leitura, é abrir novas possibilidades de descoberta e de apreensão do mundo em que vivemos, de abrir portas para novas ideias, sonhos e invenções. 




Leitura orientada em sala de aula e na biblioteca escolar

 Ao longo do ano letivo, nas salas de aula do AEJM decorreu leitura orientada em sala de aula e também na BE da Escola Básica de Santa Cruz Trindade.

Enquadrada na Ação Escola a ler, compromisso assumido pelo Agrupamento em março, após avaliação realizada junto dos docentes que lecionam Português, desde o 1.º ao 12.º ano, constatou-se que a maioria das turmas realizou leitura orientada em sala de aula, articulada ou não com atividades de escrita. A periodicidade com que decorreu essa leitura orientada foi de uma hora por dia, no 1.º ciclo, e nos ciclos seguintes de 1 hora por semana em 45,5% das turmas; mais de uma hora por semana em 36,4% das turmas e menos de uma hora por semana em 18,2% das turmas.

Os alunos leram diferentes géneros, tendo sido privilegiados os textos dos manuais escolares (100%); seguidos de contos; ficção, poesia e teatro.

Para decidir o que ler com os seus alunos, os docentes apoiaram-se nos livros recomendados pelo PNL2027, selecionando-os de entre as obras existentes na biblioteca escolar, e alguns referiram nem sempre o terem feito.

As sessões "Vou levar-te comigo!", de requisição domiciliária na biblioteca escolar, foram agendadas pela maioria dos docentes, que o fizeram semanalmente, no 1.º ciclo, e quinzenalmente, mensalmente ou trimestralmente nos ciclos seguintes. Na escola sede uma elevada percentagem dos docentes não procedeu ao agendamento de nenhuma sessão.

Nas turmas do ensino secundário, a maioria dos docentes implementou trimestralmente nas suas turmas o Projeto Pessoal de Leitura, registando-se por aluno a leitura de menos de 5 obras. 

Fóruns de Leitura

 Muitos são os benefícios que a leitura nos proporciona: desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da comunicação e  do sentido critico. Com a leitura aumentamos o nosso vocabulário, exercitamos o nosso cérebro, ajuda-nos a interpretar os  textos e desenvolvemos a escrita.

Foi com este intuito, que desafiamos a turmas do 1º ciclo da Escola Básica de Santa Cruz Trindade a participar num fórum de leituras, cuja finalidade era instituir-se como um espaço onde se partilhassem  experiências de leitura e que, ao mesmo tempo,  funcionasse  como momento de reflexão para uns e de motivação de leitura para outros.

Foram realizadas 8 sessões, onde os alunos partilharam as suas leituras preferidas com os colegas e pudemos constatar que as  suas preferências são muito abrangentes, uma vez que as temáticas escolhidas foram muito variadas e diversificadas, despertando a curiosidade dos colegas e incentivando para a  importância da leitura e da comunicação, quer escrita quer oral.

E assim a Biblioteca vai formando leitores e cumprindo a sua missão.



01/07/2022

Gostei... porque li!

Gostei... porque li! é uma atividade complementar e paralela  à atividade de Ler na cadeira do Rei.

Todos os rei e rainhas aceitaram o nosso desafio  de nos deixarem as suas impressões sobre o livro que leram.

Pretendeu-se, com esta atividade, que os alunos pusessem em prática  as suas capacidades de análise e síntese e nos deixassem a suas próprias sinopses apelativas e cativadoras.

Desse trabalho surgiu o preenchimento de uma ficha de leitura, em suporte informático, escrita nos computadores da biblioteca, durante os intervalos,  com o empenho e entusiasmo inerentes à responsabilidade de cada um.
Estas sinopses podem ser lidas num livro em suporte de papel, na Biblioteca Escolar da EBSCT e um  e-book que pode ser lido  aqui  e na Biblioteca Digital do Agrupamento.  

Parabéns pelo esforço e pelo  compromisso assumido…







Ler na Cadeira do Rei

Ao longo do ano letivo 96 reis e rainhas,  que representam a totalidade dos alunos do segundo ano de escolaridade da Escola Básica de Santa Cruz Trindade, passaram pela Cadeira do Rei, para daí lerem uma história ou um livro da sua eleição.

Semana a semana, prepararam-se com empenho, entusiasmo e alguma ansiedade, a fim de presentear os seus colegas com uma belíssima leitura. 

Às vezes nervosos, mas sempre compenetrados no seu papel de leitores fazem desta atividade um balanço muito positivo, por considerarem que ela lhes permitiu afirmarem-se como leitores e dinamizadores de momentos de interação e partilha com os seus colegas.

O ponto alto surge quando formulam questões e todos os alunos são convidados a manifestar-se e a emitir opiniões. No final, fazem a avaliação da leitura realizada pelo rei ou rainha, que é sempre elogiada.

Parabéns a todos os leitores que semanalmente nos presenteavam com fantásticas histórias, com as quais tivemos oportunidade de  rir, de pensar, de sonhar, de voar sem sair do lugar e de mergulhar no mundo da fantasia.



Oiço, comunico e aprendo

Todos sabemos que o desenvolvimento da leitura através dos livros e das histórias abre portas ao conhecimento, melhora e aumenta o vocabulário e contribui para desenvolver o pensamento crítico.  

Ouvir, expor e questionar, aprender ideias e conceitos foram os propósitos que se pretenderam alcançar com esta atividade, direcionada para o 1.º ano de escolaridade.

Os alunos e professores mostraram-se sempre muito participativos e recetivos. Ao longo do ano letivo, foram realizadas 78 sessões de leituras diversificadas e enquadradas nos objetivos curriculares, contribuindo para a melhoria e aumento do vocabulário e desenvolvimento do pensamento crítico. 

A biblioteca escolar agradece a todos a  vossa preciosa colaboração.




Os grandes leem aos pequenos - Leitura animada da história O Rei Pequenino de Taro Miura

Durante aproximadamente um mês e nos intervalos da manhã, um grupo de alunas do 3ºC, da Escola Básica de Santa Cruz, Trindade, andou a preparar e a ensaiar uma leitura dramatizada da história “O rei pequenino” de Taro Miura, para apresentar a todas as turmas do Pré-Escolar do nosso agrupamento, presencialmente na EBSCT e virtualmente para as escolas do meio rural.

Esta atividade,  foi um momento privilegiado de leitura partilhada, onde os grandes leram aos mais pequeno, resultando numa partilha muito enriquecedora e proveitosa.

Através desta atividade, os nossos alunos compreenderam que a leitura continua a ser um meio para desenvolver a criatividade, a imaginação e adquirir cultura.

Parabéns aos leitores pelo vosso empenho e sentido de responsabilidade a quem os ouvintes agradeceram este belo momento de interatividade e comunicação.





Oficina de Escrita "Ler e escrever é um prazer"


Partindo de frases retiradas de 10 envelopes coloridos, os alunos do 3º e 4º ano, da Escola Básica de Santa Cruz Trindade, foram convidados a “ desconstruir” a historia da Casa da Mosca Fosca,  fazendo o melhor aproveitamento de todas as frases  e personagens disponíveis bem como criando outros cenários e outras personagens.

A imaginação e a criatividade, bem como a utilização da escrita como forma de comunicar, deram aos alunos outros instrumentos que lhes permitiram criar 48 histórias diferentes da original, mas igualmente  surpreendente e que todos gostámos de ouvir no final.

Foi um belo desafio de escrita.

Parabéns pelo vosso empenho!


Hora do Conto na Escola Básica de Bustelo

 A Escola Básica de Bustelo continuou, à semelhança dos anos anteriores, a realizar a Hora do Conto.

Um dos objetivos desta atividade é contar e ler histórias divertidas, que ajudem a fomentar a leitura e a formar novos leitores. Para além disso, pretendeu reforçar e complementar a leitura e escrita, no processo de ensino e aprendizagem, a criatividade e as expressões, patenteados nos trabalhos desenvolvidos.
Realizaram-se 26 sessões, nas quais as histórias fluíram e encantaram os ouvintes, levando-os a voar nas asas da imaginação.  
Parabéns a todos pelas vossas leituras!