Entre título/corpo

29/04/2022

Final do concurso de leitura em voz alta

No dia de 27 de abril, decorreu na Biblioteca Escolar da EB Nadir Afonso, mais uma sessão do Concurso de Leitura em voz alta, destinado aos alunos selecionados dos 5.º e 6.º anos de escolaridade.
Nesta final estiveram presentes os alunos apurados na 1.ª fase.

Mais uma vez, os candidatos deliciaram todos os presentes com as suas excelentes leituras, deixando os elementos do júri com lida difícil.


Os resultados já se encontram afixados na BE da Nadir Afonso e os três alunos com a pontuação mais elevada foram:

          João B - 6.ºA

          Maria Helena L. - 6.ºE

          Valentim R. - 5.ºE

Parabéns a todos pelo envolvimento e excelente empenho!


25/04/2022

Quem quer entrar na Ronda de Histórias?



Segue este exemplo: grava a tua leitura de uma história e envia o ficheiro áudio para o email bibliotecasjuliomartins@aejm.pt .
O teu contributo será adicionado a este documento.

23/04/2022

22/04/2022

Formação Pordata

 A atividade de exploração do Site do Pordata, realizada no dia 20 de abril, revelou-se muito interessante, uma vez que possibilitou adquirir informação e expandir os horizontes dos alunos no que concerne aos sies de pesquisa de informação.

No decorrer da atividade foram apresentados diversos dados estatísticos  em forma de gráficos, tabelas e mapas referentes a Portugal, mais concretamente a nível nacional e municipal, assim como a nível europeu. Acreditamos que o mais relevante foi, de facto, a mostra de como aceder aos dados a nível municipal, uma vez que permitirá conhecer melhor a nossa região, os seus problemas e refletir como os poderíamos resolver, sendo um exemplo disso a questão da baixa natalidade e do elevado índice de envelhecimento.


Com isto, pode concluir-se que foi uma atividade deveras benéfica, já que para além de contribuir para obtenção de novos conhecimentos, possibilitou desenvolver o espírito crítico dos alunos.



Semana da Leitura 2022

 

07/04/2022

O 8.ºE criou imagens interativas da nossa cidade e da nossa escola

 A BE continua a dar o seu contributo no apoio aos projetos de etwinning em curso no nosso agrupamento.

Nos dias 17 e 24 de março, os alunos da turma 8.ºE, sob orientação da professora Cândida Ventuzelos, foram divididos em grupos e trabalharam colaborativamente na Google Drive e na ferramenta Genial.ly, com o objetivo de criar imagens interativas da nossa cidade e da nossa escola, com breves descrições em Francês, para mostrar aos parceiros europeus a cidade e escola onde moram e estudam. 

A professora bibliotecária preparou uma breve sessão formativa sobre as ferramentas digitais que utilizaram e os alunos realizaram os trabalhos na biblioteca escolar, com o apoio próximo das docentes.


A par desta tarefa, cada grupo teve de elaborar duas questões, e respetivas respostas, para criar um questionário que os colegas deverão responder após a análise e leitura das imagens de cada grupo. 

A turma concretizou com sucesso as tarefas definidas, dentro dos prazos previstos, e os documentos já se encontram disponibilizados no Twinspace do projeto “Parle-moi de toi!”


04/04/2022

O envolvimento da BE nos projetos de etwinning do 1.º ciclo

 Também no 1.º ciclo a BE trabalha ativamente nos projetos de etwinning do AE.

 

No respeitante ao projeto “Spring in my country” que se desenvolve na EBSCT, com a turma 4.ºD, os alunos aproveitaram a hora semanal de BE para realizaram uma oficina de escrita, dinamizada pela professora bibliotecária, e o texto coletivo que resultou desta atividade foi publicado no JN TAG, como forma de dar visibilidade ao trabalho dos alunos. Fizeram também algumas atividades de enriquecimento de vocabulário sobre a primavera, recorrendo a jogos interativos selecionados pela docente de Inglês, Glória Pessoa.

 

 

 

Quanto ao projeto “Spring cards from Europe” que decorre na EB1 de Bustelo, com a turma dos 3.º e 4.º anos, a BE planificou com a docente titular de turma, Cristina Macedo, e com a docente de Inglês, Glória Pessoa,  o trabalho a realizar aquando da gravação dos alunos para fazerem a sua apresentação pessoal e ainda a criação  dos postais, em papel e digitais, para envio às escolas parceiras. Para além  destas atividades, também foram realizadas algumas de enriquecimento de vocabulário sobre a Primavera e Páscoa, bem como alguns trabalhos de expressão.