LVIII Encontro de Leitura

Agentes da PSP continuam a ler as histórias do Falco…

Presenças assíduas e já quase indispensáveis na Biblioteca Escolar, são as dos Agentes Humberto Terra e Jaime Morais e do seu inseparável amigo Falco.

No passado dia 10 de outubro, os alunos das turmas A e B do 4.º ano de escolaridade tiveram oportunidade de escutar os imprescindíveis conselhos deste simpático polícia, que, através das suas histórias, transmite conselhos e recomendações a ter em conta, quer como peões, ciclistas e mesmo como passageiros de qualquer meio de transporte.

O Passeio do Anastácio e As três primeiras pedaladas foram as histórias que serviram de base a uma agradável e proveitosa conversa com os agentes.

Ficamos a aguardar  com ansiedade a próxima aventura do Falco!

Museu do Livro

Para iniciar o ano escolar foi lido aos alunos das turmas do 1.º  ano de escolaridade o livro Uma Biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente!

Para além da exploração do livro e da elaboração de desenhos ilustrativos, os alunos trouxeram para a biblioteca um objeto simbólico das personagens /objetos que podem existir  nos livros da nossa biblioteca escolar, para organizar a Casinha e  o Museu do Livro.

Obrigada a todas as famílias pela colaboração e por tornar esta actividade tão responsabilizante.

O envolvimento dos pais nos hábitos de leitura dos filhos


Outubro é o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) e neste âmbito entre outras atividades, a BE da EBSCT levou a cabo, nos dias 1 e 2, as reuniões com os pais dos alunos do 1.º ano de escolaridade.

Nestas reuniões   salientou-se a importância da Biblioteca Escolar como estrutura nuclear da escola, cujos recursos estão direcionados para estimular a leitura e facilitar o acesso a documentos de aprendizagem diversificados.

Os pais foram convidados a lerem com e para os filhos, pois  através do contacto estreito e regular com os livros verifica-se uma  melhoria nas aprendizagens e  o aumento do  domínio da capacidade leitora.

 Aprender a ler e ler para aprender (RBE)  é o lema que norteia a Biblioteca Escolar.

Mês Internacional da Biblioteca Escolar

Para celebrar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar, a RBE - Rede de Bibliotecas Escolares, de acordo com  International Association of School Librarianship (IASL), lançou o tema 

“Eu ♥  biblioteca escolar”.

O Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares estabelece o dia 22 de outubro,  como O Dia da Internacional da Biblioteca Escolar. 

Para assinalar este mês e celebrar a importância das bibliotecas e de tudo o que têm de bom, a RBE lança o habitual desafio. 

Foram definidos dois destinatários: os alunos e os professores bibliotecários.

DESAFIO PARA OS ALUNOS

A partir do lema e com a hashtag #Eu♥BE, a RBE convida os alunos a demonstrar a sua relação com a biblioteca escolar.

- Criar uma frase, um meme, uma foto, um vídeo, … original que ilustre a sua ligação à biblioteca escolar;

- Partilhar no Facebook e/ou no Instagram com a hashtag #Eu♥BE.

A tua opinião é sempre importante...PARTICIPA!

Desafios PNL 2027 - Leitura e Escrita

Aos Leitores

Ler é um prazer. Mas só para alguns. Para quem cresceu entre livros, por exemplo, e conquistou, a cada página lida, o gosto pela leitura. Ao mesmo tempo, descobriu que cada livro guarda dentro outros mundos, outras pessoas, outros lugares, outros tempos, outras memórias, outras formas de ser, de estar, de sentir, de comunicar, de rir... E essa descoberta, intimamente ligada à preservação da capacidade de espanto que caracteriza a infância, terá sempre alimentado a vontade de continuar a ler. Por prazer, não por obrigação.

Não é muito diferente do que acontece com outras atividades que preenchem o nosso quotidiano, como comer ou fazer exercício físico. Comer pode ser um prazer, para quem desde cedo aprendeu a distinguir o sabor dos alimentos; fazer exercício físico também pode ser um prazer, para quem cresceu a fazer cambalhotas e pinos, a jogar à bola e a correr atrás dos amigos. É certo que todas estas atividades, sendo à partida naturais, implicam depois uma decisão e uma prática. No caso da leitura, essa decisão e essa prática dependem, muitas vezes, de quem nos rodeia: das famílias, dos amigos, dos professores... Se quem nos rodeia tiver a capacidade de nos contaminar com boas leituras, leituras que alimentem a nossa curiosidade e estimulem a nossa imaginação, de certeza que cresceremos leitores.

É também esse o momento em que se torna fundamental o papel do Plano Nacional de Leitura, fornecendo coordenadas para que a leitura se torne um prazer, isto é, sugerindo livros capazes de entusiasmar não apenas os que já são leitores, como aqueles que ainda não são. Funciona como um mapa, útil em qualquer viagem, sobretudo em viagens por territórios desconhecidos, e pode ser usado para orientar leitores de todas as gerações. Assim como para dar pistas para que as famílias e os professores saibam o que partilhar com os leitores mais novos, e até entre si.

Essa troca — de professores com alunos, de famílias com professores, de pais com filhos — é essencial para formar leitores e para, no meio das dezenas de livros que são diariamente publicados em Portugal, distinguir os melhores. Só deste modo será possível criar uma rede em que os livros, escolhidos por especialistas, possam circular pelas mãos dos leitores, os que já o são e os que se tornarão. A leitura implica essa prática. E essa conquista.

 Teresa Calçada, Comissária do Plano Nacional de Leitura 2027