Apresentação da obra “Matilde e o Mundo dos Brinquedos” do escritor Marcos Barroco | FLIC

Na quinta-feira, 13 de novembro, a biblioteca da Escola Nadir Afonso acolheu a visita do escritor Marcos Barroco, uma iniciativa do Rotary Club de Chaves, integrada no IX FLIC (Festa da Literatura de Chaves).

Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer este autor, que falou acerca dos livros que já escreveu e de que forma se inspira para a escrita. A sua curiosidade levou-os a colocarem-lhe várias questões, a que o Marcos respondeu com paciência e simpatia, interagindo com os nossos alunos de forma muito próxima.

O ponto alto desta visita foi a apresentação do seu livro de literatura infantil “Matilde e o Mundo dos Brinquedos” e, para que todos pudessem aproveitar esta experiência e envolver a totalidade das turmas do 5.º ano, foram realizadas duas sessões.

Esperamos que este encontro tenha sido uma fonte de inspiração para os nossos jovens, incentivando-os a ler, a escrever e a sonhar com as suas próprias histórias!

Agradecemos ao Marcos Barroco a sua disponibilidade e atenção e desejamos-lhes os maiores sucessos, pessoais e profissionais.

As Famílias Não São Todas Iguais

A professora Anabela dinamizou sessões de leitura com as crianças da Educação Pré-escolar e os alunos do 1.º ano.

O livro escolhido foi As Famílias Não São Todas Iguais, da Tango Books — uma história interativa que convida a abrir janelas, girar rodas e seguir setas para descobrir que existem muitos tipos de famílias.

Através da leitura, da exploração e do diálogo, as crianças perceberam que, o mais importante em qualquer família, é o amor, o carinho e o respeito que a unem.

A atividade terminou com o divertido jogo da memória “A Família em Pares”, que pôs à prova a atenção e reforçou a ideia de que todas as famílias são especiais à sua maneira!

A leitura não se aposenta - Kiki e o Desafio dos Sabores Surpreendentes

A Kiki voltou à biblioteca para uma nova aventura de leitura com as crianças das salas 0A e 0B, da Educação Pré-escolar.
Desta vez, mergulhou no divertido livro Não Tens de Gostar, só Tens de Comer!, de Heath McKenzie — uma história cheia de humor que nos lembra que provar novos alimentos pode ser uma verdadeira descoberta (mesmo quando se trata daqueles vegetais verdes de ar suspeito!).
Entre risadas, caras engraçadas e muita curiosidade, todos perceberam que não é preciso gostar de tudo… mas vale sempre a pena experimentar!

A promoção da literacia mediática com o Projeto LIDERA

O Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins iniciou a implementação do projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir, uma iniciativa nacional que promove a literacia mediática e combate a desinformação. O objetivo é capacitar alunos do ensino secundário, profissional e outros públicos para uma leitura crítica das notícias e para a avaliação rigorosa das fontes de informação, através de um trabalho articulado, ao longo do ano letivo, entre a biblioteca escolar e as disciplinas de Português e Área de Integração e respetivos docentes, professores Anabela Teixeira, Joaquim Tomás e Lúcia Fernandes.

A primeira sessão decorreu no dia 7 de novembro, com a participação da turma 3.ºA, do ensino profissional. Esta oficina de introdução ao jornalismo centrou-se na leitura de conteúdos jornalísticos, destacando a importância da informação na sociedade atual. Após uma breve explicação sobre conceitos como jornalismo, responsabilidade informativa e produção de conteúdos, os alunos foram desafiados a refletir em grupo, partilhando ideias e discutindo de forma crítica. A atividade fomentou o debate construtivo e a análise ativa, permitindo que cada participante compreendesse melhor como a informação é criada e consumida.

O projeto LIDERA, que iniciou de forma tão encorajadora, continuará a dinamizar novas oficinas sobre outras temáticas, ajudando a formar leitores mais conscientes, responsáveis e informados.

Ao aderir a esta iniciativa, o Agrupamento reforça a sua aposta na formação integral dos alunos, promovendo competências essenciais para compreender, questionar e agir de forma consciente nos ambientes mediáticos.

O projeto conta com a parceria da Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (ESCS-IPL), da Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC) e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

ZINDAGI – Viver e aprender com as emoções

Os jogos psicoeducativos ZINDAGI foram dinamizados com os alunos do 4.º ano de escolaridade, com o propósito de os motivar e sensibilizar para a importância do trabalho em grupo e do desenvolvimento pessoal.

Centrados nas emoções e na forma como convivemos com elas, estes jogos convidaram os alunos a reconhecer, expressar e compreender sentimentos — sejam eles agradáveis ou desafiantes.

Cada participante envolveu-se de forma ativa, partilhando experiências, conhecimentos e estratégias que os ajudaram a dar novos significados às suas vivências emocionais.

Muitos alunos destacaram o valor da atividade, sublinhando que os fez refletir sobre si próprios e sobre os outros, permitindo-lhes conhecer-se melhor — e compreender que falar de nós mesmos nem sempre é fácil, mas é muito importante.

Ciclo de oficinas | Projeto LIDERA

 

Na próxima semana, começa a Meia tarde literária. Junta-te a nós!