Leitura Orientada em sala de aula

 

No AE Dr. Júlio Martins, a leitura é uma prática diária nos diferentes anos de escolaridade.

No início de cada período, os professores selecionam livros ajustados às necessidades das suas turmas, com o apoio da biblioteca escolar. Em contexto de sala de aula, os alunos são convidados a ler em voz alta, a explorar o sentido dos textos e a desenvolver a expressão oral e escrita.

Mais do que uma rotina, esta atividade é uma porta aberta para a imaginação, o pensamento crítico e o prazer de ler.

"Pai, Ouve Esta História!"

 

 

Neste Dia do Pai, as nossas crianças deram vida a uma história cheia de emoção e criatividade. Com ilustrações únicas e as suas próprias vozes, recriaram de forma excecional o conto Pai, e se ficares sem palavras?. Um presente especial para celebrar o amor, a escuta e a ligação entre pais e filhos.

Esperamos que gostem tanto quanto nós gostámos de a criar!

9.ª edição- Miúdos a Votos: Quais os Livros Mais Fixes?

 

A iniciativa “Miúdos a Votos: Quais os Livros Mais Fixes?” regressa para a sua 9.ª edição, continuando a envolver alunos de todo o país numa experiência única que une a leitura ao exercício da cidadania. Este projeto, promovido a nível nacional pela Visão Júnior em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), destina-se a estudantes do 1.º ao 12.º ano e permite que, através dos livros, os jovens compreendam as diferentes fases de um processo eleitoral – desde o recenseamento até à votação e apuramento dos resultados.

Mais do que eleger os livros favoritos, esta iniciativa incentiva a reflexão crítica, o debate de ideias e a importância da participação ativa na sociedade, promovendo, simultaneamente, o gosto pela leitura e o desenvolvimento de competências democráticas.

Este ano, a atividade foi dinamizada na Escola Básica de Santa Cruz Trindade e na Escola Básica Nadir Afonso, dando aos alunos a oportunidade de votar no livro que mais os marcou. Além de expressarem as suas preferências literárias, os participantes puderam vivenciar a importância do ato de votar, percebendo o impacto das suas escolhas e fortalecendo o seu sentido de responsabilidade cívica.

Após a votação realizada no dia 12 de março, os votos foram contados e os três livros mais votados foram: 

 

Ler para aprender e ser- Histórias tradicionais na formação dos leitores

 

Durante o 2.º período, desenvolvemos uma iniciativa dedicada à valorização das histórias tradicionais, relembrando narrativas como Os Três Porquinhos, O Capuchinho Vermelho, o Pedro e o lobo, Corre corre cabacinha e Os Sete Cabritinhos. Estas histórias, transmitidas ao longo das gerações, possuem um importante papel na construção do imaginário infantil, na transmissão de valores e na preservação do património cultural.

 

 

Ao partilhar estas narrativas com as crianças, promovemos não apenas o contato com a tradição oral e literária, mas também o desenvolvimento de competências fundamentais, como a imaginação, o pensamento crítico e o gosto pela leitura.

Esta iniciativa teve como objetivo proporcionar às crianças uma experiência de leitura enriquecedora, incentivando a reflexão e o diálogo sobre os ensinamentos presentes nestas histórias.

“Celebrando o que nos une” leva AJE a envolver a comunidade escolar

A Academia Júnior eTwinning continua a trabalhar, orientada pela professora Cândida Ventuzelos!

Os cerca de 27 alunos dos 8.ºB e 9.ºB vão respondendo aos desafios propostos nos seus tempos livres, com reuniões de planificação de trabalho/ ponto da situação nas quintas-feiras de manhã na biblioteca escolar, e nas sessões com a diretora de turma.

Neste momento estão a criar Podcasts, realizando entrevistas à comunidade escolar, para abordagem do tema “Celebrando o que nos une”, uma proposta saída da reunião entre parceiros do projeto eTwinnning InterAJE e bem aceite pelos membros da AJE.

Brevemente, divulgaremos os trabalhos e daremos mais notícias…