Miúdos a Votos - Quais os livros mais fixes? | 6.ª Edição

Após recenseamento e divulgação das listas de candidatos, deu-se início à campanha eleitoral no AEJM.

Na Escola Básica de Santa Cruz Trindade, os  alunos de 2 turmas de 3.º ano e  de 2 turmas de 4.ºano começaram a campanha da melhor forma, assistindo a um Webinar promovido pela Visão Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares intitulado "O que fazem os Jornalistas?". Numa conversa muito interessante e animada, as jornalistas Cláudia Lobo e Paula Barroso mantiveram todos os participantes curiosos e envolvidos, abordando conteúdos como: o que é um repórter, o que é um clickbait, que regras é que têm que ser seguidas pelos jornalistas e o que lhes acontece quando se enganam e como podemos saber se uma notícia é falsa. Alguns alunos também tiveram a oportunidade de intervir, colocando questões diversas.

Relativamente aos livros, foram escolhidos os seguintes:

- A maior flor do mundo, de José Saramago (4.ºA  e 2 alunas do 4ºD);

- Não abras este livro, Andy Lee (4.ºB e 3.º C);

- O Elefante Cor-de-rosa, Luísa Dacosta (4.ºD e 2 alunos do 4.º B);

- A girafa que comia estrelas, José Eduardo Agualusa (4.ºC e 3.ºA)

 - O diário de um banana 1, Jeff Kinney (3.ºB e 3.ºD)

A partir daqui, as turmas envolvidas elaboraram os materiais na biblioteca escolar e  em sala de aula e  investiram em estratégias variadas para angariarem simpatizantes para os seus livros: cartazes, folhetos, marcadores de livros e apresentações turma a turma.

No último dia da campanha eleitoral, realizou-se  um debate na biblioteca escolar, em que estiveram frente a frente todos os candidatos a exporem os seus argumentos e a responderem às questões e dúvidas colocadas por adversários e eleitores presentes.

Na Escola Básica Nadir Afonso, durante a campanha eleitoral, houve alunos que se reuniram na biblioteca e outros em sala de aula, fazendo campanha por 10 títulos diferentes, entre  os quais: Harry Potter e os Talismãs da Sorte, de J.K. Rowling; Gravity Falls 3, de Alex Hirsch e O Principezinho, de Antoine de Saint-Exupéry.

Ação de Curta Formação, "Construir um Cenário de Aprendizagem com o Google Sites"

No âmbito do Plano 21|23 Escola+ e PADDE, realizou-se no dia 9 de março de 2022 a Ação de Curta Formação, "Construir um Cenário de Aprendizagem com o Google Sites", que reuniu professores dos vários ciclos e áreas disciplinares.

Esta iniciativa foi desenvolvida pelo formador José António Batista, em parceria com as Bibliotecas Escolares do AEJM, e promovida pelo CFAEATB e pretendeu desenvolver competências na implementação de cenários de aprendizagem ativa, com recurso ao Google sites, outras ferramentas da Drive e aplicativos externos, de modo a envolver os alunos em aprendizagens mais significativas e duradouras.

Com um total de 64 docentes presentes, esta ação foi ao encontro do interesse manifestado aquando da auscultação docente efetuada no AE, sobre quais as ferramentas a explorar em situações de sessões formativas. Todos estiveram muito ativos e empenhados em desenvolver os desafios lançados pelo formador, colocando várias questões para conseguir concretizar as tarefas. 

A equipa dinamizadora ficou muito satisfeita com o feedback demonstrado por todos, em especial pelos docentes do AEJM que participaram na sessão, reforçado pela análise das respostas dadas na avaliação realizada no final, via formulário,  onde os participantes manifestaram opiniões como “ Foi uma ação adequada ao tempo disponível e uma boa maneira de introduzir o Google Sites”; “… bastante interessante e esclarecedora”. “…muito interessante e útil.” “Aprendi imenso. Agradeço a possibilidade de ter participado”; “Bem fundamentada cientificamente, com referência ao facto de as ferramentas digitais deverem ser enquadradas em práticas e conceções pedagógicas…” e ainda “Voltar a realizar esta mesma ação com mais horas”.

O 6.ºE da EBNA entrevista Mulher Notável da nossa Terra

 No dia 8 de março, no âmbito do projeto de turma do 6.ºE, em parceria com a BE, foi realizada uma entrevista à Dra. Isabel Viçoso, comemorando o Dia Internacional da Mulher.

Na consistência do tema aglutinador do Agrupamento “Minha Terra, Minha Gente” os alunos da turma, orientados pela Diretora de Turma, professora Conceição Capela,  realizaram pesquisas sobre Mulheres Notáveis da nossa Terra, nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e CEA, culminando esta atividade com a referida entrevista, momento indicado para os discentes contactarem com as experiências  de uma mulher ainda muito  proativa e dialogarem sobre a relevância do trabalho da mulher, da igualdade do género  e da importância da Matemática na Arte de Nadir Afonso.

Nesta entrevista participaram também os alunos do 6.ºD.

Sessões formativas: Como elaborar um poster científico?

Nos dias 22 e 25 fevereiro, a biblioteca escolar realizou duas breves sessões formativas, em contexto letivo, para as turmas 10.ºC e 10.ºB, respetivamente.

Esta atividade decorreu em articulação com as docentes de Biologia e Geologia, professoras Anabela Vidal e Ana Paula Aires, e teve como principal objetivo explicar aos alunos em que consiste este produto, esclarecendo-os sobre regras subjacentes à sua elaboração e fornecendo orientações/ dicas sobre os cuidados a ter com a organização da informação, de modo a conseguir cativar o público.

Para clarificar a exposição, foram apresentados diferentes modelos de pósteres e, de seguida, foi explorado o funcionamento de uma das ferramenta digitais que podem ser utilizadas para a apresentação do produto final.

No final, foi recordada a disponibilidade da BE para o apoio na finalização do trabalho e no esclarecimento de eventuais dúvidas que possam surgir no decurso desse processo.

ACD - Construir um Cenário de Aprendizagem com o Google Sites

 

No AEJM foi assim: Fevereiro | Escritas de Afetos

 A biblioteca escolar propôs que, em fevereiro, todo o agrupamento usasse o recurso Fevereiro | Escritas de Afetos para envolver os alunos de todos os ciclos de ensino do AEJM em atividades ligadas a esta temática. 

Nesse sentido, a BE disponibilizou o link de diferentes cenários de aprendizagem, específicos para cada ciclo, a  serem concretizados em sala de aula, na biblioteca escolar ou em aprendizagem autónoma, individualmente ou em grupo.

Vários docentes aderiram à proposta e, no final, todos os trabalhos realizados neste âmbito ficaram expostos neste mural virtual do Agrupamento, intencionalmente preparado para receber os contributos de todos.

Melhores Leitores do AEJM de fevereiro