Sessões formativas para ensinar a usar ferramentas digitais

Em março e abril, a professora bibliotecária “entrou” nas aulas síncronas de 9 turmas do 3.º ciclo ( 7.ºC e F, 8.º D e E, 9.º B, C, D, E e G) e de 7 do 2.º ciclo (6.ºA, B, C, D, E, F, G)  para apoiar o trabalho dos docentes (Francês e Educação Física, respetivamente) e respetivos alunos, dando assim continuidade às sessões formativas para explicação do funcionamento de ferramentas digitais.

Após planeamento com as docentes sobre o tipo de trabalho pretendido, foi preparada uma sessão curta, de cerca de 20/30 minutos em cada turma, onde foi apresentada a ferramenta, suas potencialidades e formas de rentabilizar a mesma, para a exposição das aprendizagens desenvolvidas, sobretudo ao nível da oralidade, mas também da escrita. Os alunos puderam ver como realizar a tarefa proposta pela docente, através de uma simulação que a PB fez, assumindo-se como aluna da turma.

No final, esclarecidas algumas questões que os alunos colocaram, foi disponibilizado o email para todos os contactos necessários, caso surgissem dificuldades no decorrer da realização dos trabalhos.  

 

Entrevista à Matilde, porta-voz de “A fada Oriana”

Repórter Xiana Silva

Matilde é a porta-voz da equipa que vai torcer pelo livro “A fada Oriana” e fomos entrevistá-la para perceber o que este grupo da Turma 5.º D da Escola Nadir Afonso, em Chaves, está a fazer.

Repórter Xiana (RX) - O vosso grupo tem nome, se sim qual?

Matilde (M) - Não, nós não pensamos nisso.

RX - Quais as pessoas que fazem parte do vosso grupo?

M - Somos a Marina, a Laura, o Rafael, o Lucas Alves e eu.

RX - São uma boa equipa?

M - Não sei se somos uma boa equipa, acho que estamos no meio da má equipa e da boa equipa, somos um intermédio.

RX - Que ideias têm para a campanha?

M - Já fizemos alguns cartazes e estamos a pensar em fazer um “PowerPoint”.

RX - Que aplicações utilizaram para a realização de cartazes digitais?

M - Nós usamos a aplicação “Canva” e vamos usar o “Powerpoint 2016”.

RX - Acham que têm possibilidades de ganhar?

M - Não, acho que não.

RX - Antes de terminarmos tens alguma coisa a dizer para os leitores?

M - Não, nada.

RX - Obrigada pela entrevista, Matilde.

M - De nada.

RX - Adeus.

M - Tchau.

Concurso de Ortografia 2021

Decorreu, entre os dias 18 e 25 de março, na Biblioteca Escolar da EBSCT, durante os intervalos da manhã, a 2.ª fase do Concurso de Ortografia. Os alunos executaram a prova agrupados em três escalões, correspondentes ao ano de escolaridade em que se encontram.

            1.º escalão – alunos do 2.º ano

            2.º escalão – alunos do 3.º ano

            3.º escalão – alunos do 4.º ano

Após o apuramento em sala de aula, na 1.ª fase do concurso, estiveram presentes 121 alunos.

Muito calmos e concentrados, os participantes puseram à prova os seus conhecimentos sobre o uso correto da Língua Portuguesa e o respeito pelas suas regras de funcionamento.

A fase final  realiza-se na Biblioteca Escolar, na Semana da Leitura 2020, e será disputada pelos dez melhores alunos de todos os escalões, que obtiveram melhores resultados.

Parabéns a todos!

Oficinas de Escrita Criativa

 Experimentar diferentes formas de escrita, praticar a escrita lúdica e dinâmica e desenvolver o prazer de escrever, são alguns dos objetivos das oficinas de escrita criativa,  em articulação com a sala de aula e a Biblioteca Escolar.

Na EBSCT, as turmas de 3.º ano de escolaridade escreveram notícias a partir dos “Cubos da Noticia” e inventaram histórias. Alterando as faces dos cubos, deram aso à sua imaginação e fizeram produções escritas muito interessantes.

A atividade desenrolou-se presencialmente, antes do confinamento e,   posteriormente, recorrendo a fichas formulários enviadas pelos docentes via email.

Estes trabalhos, após o processamento de texto, utilizando o MS Word, destinam-se a ser organizados num e-book.