Em março e abril, a professora bibliotecária “entrou” nas aulas síncronas de 9 turmas do 3.º ciclo ( 7.ºC e F, 8.º D e E, 9.º B, C, D, E e G) e de 7 do 2.º ciclo (6.ºA, B, C, D, E, F, G) para apoiar o trabalho dos docentes (Francês e Educação Física, respetivamente) e respetivos alunos, dando assim continuidade às sessões formativas para explicação do funcionamento de ferramentas digitais.
Após planeamento com as docentes
sobre o tipo de trabalho pretendido, foi preparada uma sessão curta, de cerca
de 20/30 minutos em cada turma, onde foi apresentada a ferramenta, suas potencialidades
e formas de rentabilizar a mesma, para a exposição das aprendizagens
desenvolvidas, sobretudo ao nível da oralidade, mas também da escrita. Os
alunos puderam ver como realizar a tarefa proposta pela docente, através de uma
simulação que a PB fez, assumindo-se como aluna da turma.
No final, esclarecidas algumas
questões que os alunos colocaram, foi disponibilizado o email para todos os contactos
necessários, caso surgissem dificuldades no decorrer da realização dos
trabalhos.
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