Sessão de trabalho aprender com a biblioteca escolar

No dia 25 de outubro, data em que se comemora o Dia da Biblioteca Escolar em Portugal, a biblioteca do AEJM promoveu a sessão de trabalho Aprender com a Biblioteca Escolar, que decorreu online, dinamizada pela Dra. Maritza Dias e organizada conjuntamente com as professoras bibliotecárias.

Esta sessão de trabalho, com a duração aproximada de 90 minutos, decorreu em dois horários distintos, de modo a possibilitar a participação de todos os interessados, e dirigiu-se aos elementos da equipa da biblioteca e aos coordenadores de estruturas intermédias e projetos, promotores junto dos seus pares da integração e desenvolvimento de competências da leitura, dos media e da informação, em ambientes físicos ou digitais, em projetos e atividades realizadas com e pelas bibliotecas escolares, indo ao encontro das orientações do Plano Escola + 21|23 e PASEO.

Os 18 participantes presentes nesta ação puderam analisar uma proposta, de acordo com o seu grau de ensino/ área curricular que lecionam, para assim refletirem sobre a exequibilidade da sua aplicação no âmbito do seu trabalho com os alunos, em articulação com a biblioteca escolar.

Nesta data tão simbólica para este serviço, pretendemos dar a conhecer de forma prática, junto dos docentes que nunca aplicaram o referencial AcBE, “um instrumento determinante para a ação das bibliotecas escolares enquanto espaços educativos integradores de múltiplas literacias que desempenham um papel cada vez mais decisivo de capacitação das crianças e dos jovens que as utilizam, formal ou informalmente” e, para os que já aplicaram, explorar as novas propostas que são introduzidas regularmente no sítio agregador de propostas de atividades deste referencial.

Um agradecimento muito especial à nossa coordenadora interconcelhia da RBE, Dr.ª Maritza Dias, pelo seu apoio e colaboração nas propostas que lhe apresentamos, e a todos os colegas presentes, que continuam a acreditar e a procurar estratégias e dinâmicas para uma maior motivação dos alunos e para o enriquecimento das práticas de ensino, o que se refletirá, sem dúvida,  tanto nos resultados obtidos como nos produtos criados.