Afetos sem barreiras: uma atividade especial sobre emoções

No passado dia 26 de fevereiro, a Biblioteca escolar abriu as suas portas aos alunos do Ensino Especial, acompanhados pela professora Amélia Rua, para uma sessão dedicada inteiramente ao tema dos Afetos.

Esta iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar os participantes para valores fundamentais como a amizade, o respeito e a empatia, essenciais para a construção de um ambiente escolar verdadeiramente inclusivo.

A atividade começou com a leitura de uma história alusiva ao tema, que permitiu aos alunos identificar e explorar diferentes emoções de forma lúdica. O momento de reflexão estendeu-se depois à expressão criativa, com a construção da “Árvore dos Afetos”. Utilizando diversos materiais, os alunos deram forma a uma árvore cheia de significado: as raízes simbolizavam a família, o tronco representava os próprios alunos e as folhas davam vida aos afetos.

Esta dinâmica implementada pela Técnica M:ª José Costa destacou a importância dos laços afetivos na promoção da autoestima e no reforço de um espírito de entreajuda. Foi, sem dúvida, um momento que contribuiu para tornar a nossa escola um lugar ainda mais acolhedor e atento a cada um dos seus alunos..

 

Projeto LIDERA debate jornalismo e inteligência artificial (IA)

 As turmas do 10.º E e do 3.º A dão continuidade ao Projeto LIDERA e a Sessão 4 trouxe para a mesa um dos temas mais atuais da nossa sociedade: “O jornalismo e a Inteligência Artificial”.

Como já é prática, começamos com a habitual Pergunta para Pensar, desafiando os alunos a ligarem os motores do pensamento crítico antes de entrarem em ação.

A sessão focou-se na discussão de três dilemas éticos. Para os debater, os alunos dividiram-se em equipas, com um grupo a defender a posição "a favor" e outro "contra" em cada cenário apresentado.

Cada grupo teve um tempo definido para debater internamente e estruturar os seus argumentos com rigor. Na hora de apresentar as ideias, a capacidade de argumentação dos nossos estudantes veio ao de cima, gerando discussões ricas e bem fundamentadas.

A sessão terminou com um momento de partilha e sistematização da sessão.

Foi mais uma excelente oportunidade para o Projeto LIDERA demonstrar que a nossa escola está atenta ao futuro, capacitando os alunos para lerem criticamente e debaterem o mundo digital que os rodeia.

Paragem de Leitura_Rosas, manhosas ou poderosas!

RosasManhosasPoderosas_Paragem de leitura_30 janeiro 

Concurso Concelhio de Leitura de Chaves (2.ª Edição) - fase escolar

 

A prova escrita da fase escolar da 2.ª edição do Concurso Concelhio de Leitura de Chaves (CCLC) realizou-se no AEJM, reunindo o expressivo número de 192 alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos, constituídos em equipa de 3 elementos. 

Os concorrentes responderam a um questionário de compreensão da leitura, composto por questões de escolha múltipla, e uma questão de desenvolvimento. Após somadas as classificações dos 3 elementos da equipa, foram apuradas para a fase concelhia as 2 equipas mais pontuadas em cada escalão.

Alunos do 10.º E e 3.º A fazem leituras críticas no âmbito do Projeto LIDERA

 Em fevereiro, o projeto LIDERA regressou às turmas do 10.º E e 3.º A para a sua sessão 3.

Desta vez, o desafio lançado aos alunos bateu mesmo à porta da sua realidade diária, com o tema: "Leituras críticas: jornalismo versus informação nas redes sociais". 

Como já vem sendo hábito, o arranque deu-se com a habitual "Pergunta para pensar", que desafiou os alunos a refletirem sobre a forma como olham o mundo e as diferentes perspetivas com que podem fazê-lo.

O núcleo da sessão foi prático e focado na literacia mediática. Os alunos transformaram-se em verdadeiros analistas de informação, tendo como missão analisar diferentes conteúdos que circulam no mundo digital, e verificar e validar se os conteúdos eram jornalísticos ou meras publicações de redes sociais, identificando as características de cada formato.

O debate fluiu de forma natural, com os jovens a descobrirem, por si mesmos, as "armadilhas" da desinformação. Foi interessante ver a evolução do seu espírito crítico ao longo da atividade!

Na próxima sessão, continuaremos a capacitar os nossos alunos para liderarem o seu próprio pensamento!

Raízes de amizade: a árvore onde florescem os nossos afetos

No passado dia 12 de fevereiro, a nossa biblioteca celebrou o afeto e a amizade através da iniciativa “S. Valentim e os Afetos”. A atividade decorreu no espaço Biblioteca da Nadir e contou com a participação empenhada das turmas do 5.º A, 5.º B e 6.º D.

Acreditamos que celebrar o São Valentim é, acima de tudo, uma oportunidade para valorizar sentimentos essenciais ao desenvolvimento dos nossos alunos e fomenta um ambiente escolar saudável e harmonioso. Com este propósito, os alunos dedicaram-se à construção da “Árvore dos Afetos”, preenchendo-a com mensagens inspiradoras que realçaram a importância da amizade, do amor, do respeito, do carinho e da partilha. 

Este momento de reflexão e criatividade foi dinamizado e acompanhado de perto pele equipa da biblioteca e pelos docentes Cristina Naya, Conceição Capela e Fernanda Gonçalves, cuja colaboração foi fundamental.

No final, ficou a certeza de que são estes pequenos gestos de interação e partilha que fortalecem os laços da nossa comunidade educativa.

Meia tarde literária: impressões da 3.ª sessão

O Clube de Leitura “Meia Tarde Literária” reuniu‑se pela terceira vez no passado dia 10 de fevereiro, numa sessão que voltou a juntar professores, assistentes operacionais, alunos e vários familiares. A participação diversificada deu um brilho especial ao encontro e criou um ambiente vivo e envolvente.

As obras apresentadas revelaram um leque amplo de gostos e estilos: da banda desenhada ao romance, da ficção às descobertas de novos autores e autoras que conquistam leitores… e com boas razões para isso.

Este fim de tarde decorreu num clima acolhedor, descontraído e espontâneo. Todos se sentiram confortáveis para conversar, refletir e trocar impressões sobre as leituras que os acompanham. 

E, como já é tradição, o momento terminou de forma doce, com bolo e chá a completar a partilha.

Renovamos o convite a toda a comunidade educativa para se juntar às próximas sessões e continuar a crescer na leitura.