Em fevereiro, o projeto LIDERA regressou às turmas do 10.º E e 3.º A para a sua sessão 3.
Desta vez, o desafio lançado aos alunos bateu mesmo à porta da sua realidade diária, com o tema: "Leituras críticas: jornalismo versus informação nas redes sociais".
Como já vem sendo hábito, o arranque deu-se
com a habitual "Pergunta para pensar", que desafiou os alunos a
refletirem sobre a forma como olham o mundo e as diferentes perspetivas com que
podem fazê-lo.
O núcleo da sessão foi prático e focado na literacia
mediática. Os alunos transformaram-se em verdadeiros analistas de informação,
tendo como missão analisar diferentes conteúdos que circulam no
mundo digital, e verificar e validar se os conteúdos eram jornalísticos ou meras
publicações de redes sociais, identificando as características de cada formato.
O debate fluiu de forma natural, com os jovens a descobrirem,
por si mesmos, as "armadilhas" da desinformação. Foi interessante ver
a evolução do seu espírito crítico ao longo da atividade!
Na próxima sessão, continuaremos a capacitar os nossos
alunos para liderarem o seu próprio pensamento!
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