Biodiversidade e Sustentabilidade Ambiental – Por um planeta Terra saudável

 

    No âmbito da temática “Biodiversidade e Sustentabilidade Ambiental”, os alunos do 3.º e 4.º anos da Escola Básica Santa Cruz Trindade, do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, estão a desenvolver trabalhos de pesquisa sobre diferentes elementos da natureza, como animais, plantas, água, ar e ecossistemas.

    Este trabalho surge na sequência das sessões de sensibilização dinamizadas pelas Engenheiras Lúcia Jorge e Paula Paneiro, da Associação dos Baldios do Parque Nacional da Peneda-Gerês, realizadas na biblioteca escolar no dia 28 de novembro, que despertaram a curiosidade dos alunos para a importância da biodiversidade e da proteção do planeta.

    A atividade insere-se na aplicação do referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”, promovendo o trabalho colaborativo entre a biblioteca escolar e os docentes das turmas envolvidas.

    Ao longo das sessões de trabalho, que estão a decorrer, os alunos realizam pesquisas orientadas em diferentes fontes de informação — livros, revistas e internet — desenvolvendo competências associadas aos domínios da literacia da informação, da leitura e da educação para a cidadania.

    Para além da aquisição de conhecimentos, este trabalho tem um impacto significativo nas crianças, estimulando a curiosidade, o pensamento crítico, o respeito pela natureza e o sentido de responsabilidade ambiental, ajudando-as a compreender que cada pequena ação pode contribuir para a proteção do planeta.

    Os trabalhos realizados serão posteriormente partilhados através de apresentações e pequenos vídeos, constituindo um momento de avaliação das aprendizagens desenvolvidas e de sensibilização da comunidade escolar para a importância de conhecer, valorizar e proteger a natureza.

Histórias Kamishibai I Do Tâmega para o mundo: aprender, crescer e transformar

 

A Biblioteca Escolar está a desenvolver a atividade Histórias Kamishibai, no âmbito do Plano Anual de Atividades do Agrupamento, subordinado ao tema “Do Tâmega para o mundo: aprender, crescer e transformar”, em estreita articulação com os docentes do pré-escolar,  do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico.

A proposta parte de um conjunto de ilustrações criadas pelos alunos do 5.º ano, que servem de ponto de partida para que as crianças do pré-escolar e os alunos do 1.º ciclo imaginem e construam histórias originais. A partir dessas imagens, os alunos estão a criar pequenos textos narrativos, dando forma a diferentes personagens e acontecimentos.

A atividade encontra-se atualmente em desenvolvimento e já foram produzidos alguns textos, que serão posteriormente apresentados oralmente em formato kamishibai, utilizando o butai existente na Biblioteca Escolar.

Para além de estimular a imaginação e a criatividade, esta iniciativa promove a leitura, a escrita e a expressão oral, incentivando também a articulação entre diferentes níveis de ensino.

No final, todos os trabalhos serão reunidos num eBook, que será apresentado à comunidade educativa, numa sessão pública de partilha e celebração das histórias criadas pelos alunos.

Entre livros e leitores, mais uma sessão do Clube de Leitura

 O Clube de Leitura “Meia Tarde Literária” voltou a reunir‑se na passada terça‑feira, 10 de março, para a sua 4.ª sessão, que mais uma vez aproximou docentes, assistentes operacionais e estudantes. Esta mistura de participantes trouxe uma energia especial ao encontro e ajudou a criar um ambiente dinâmico e acolhedor. 

As partilhas literárias mostraram a diversidade de interesses que atravessa a nossa comunidade: houve espaço para romances, ditados populares, citações de autores alusivas à beleza feminina, assinalando o Dia Internacional dos Direitos da Mulher, não esquecendo a homenagem a António Lobo Antunes, lembrando obras e escrita.

A meia tarde manteve o clima agradável, familiar e genuíno, como tem sido habitual. Houve um ambiente de total descontração, que permitiu a cada participante falar, pensar em conjunto e comentar os livros que fazem parte do seu dia a dia.

No final, o encontro fechou com um momento saboroso, animado por bolo, chá e sorrisos.

Reiteramos o convite a toda a comunidade educativa: juntem‑se às próximas sessões e continuemos, juntos, a alimentar o gosto pela leitura.

XCIII Encontro de Leitura "Coração aberto, viver mais certo!"

 A Escola Básica Santa Cruz Trindade, recebeu na sexta-feira, dia 6 de março, o XCIII Encontro de Leitura do AE Dr. Júlio Martins, dedicado ao tema "Coração aberto, viver mais certo!".

Promovido pela biblioteca em estreita articulação com docentes e não docentes, o evento reuniu mais de 250 participantes. Entre alunos, professores, pais e encarregados de educação, o polivalente da escola encheu-se de entusiasmo e apoio aos nossos leitores, num encontro que se distinguiu pela cooperação, pelo forte espírito de coesão e pela partilha de saberes.

A apresentação esteve a cargo dos alunos do 4.º ano, que conduziram a sessão com simpatia e muita segurança, criando um ambiente acolhedor desde o primeiro momento.

Ao longo da noite, dezenas de leitores, do 1.º ano ao Ensino Secundário, ofereceram interpretações criativas e expressivas, tornando a sessão variada e envolvente. Houve de tudo: poemas, contos, piadas, música e até uma peça de teatro, "O Tribunal do Amor", que arrancou aplausos entusiásticos da plateia.

O Diretor do Agrupamento, professor Gil Alvar, expressou o seu agradecimento a todos os presentes, sublinhando que a qualidade destas iniciativas é o reflexo direto de um trabalho conjunto e empenhado entre a escola e as famílias em prol da leitura.

    A noite terminou com chá e bolo, prolongando o convívio e a celebração da leitura.

    O próximo encontro realizar-se-á a 24 de abril de 2026, na Escola Secundária Dr. Júlio Martins, com leituras subordinadas ao tema "Retratos de Coragem".

    Até lá, o desafio é manter o coração aberto e continuar a ler, porque, como se lembrou na sessão, "ler também abre o apetite"!

Ler para Aprender e Ser | A Verdade sobre os Avós

 

Nesta história divertida e cheia de ternura, descobrimos que os avós podem ser muito mais surpreendentes do que imaginamos. Às vezes parecem tranquilos e cheios de regras… mas também sabem brincar, inventar histórias, fazer coisas inesperadas e guardar segredos muito especiais.

Através desta leitura, as crianças da Educação Pré-Escolar e do 1.º ano são convidadas a refletir sobre a relação entre gerações, a importância da família e o carinho que liga avós e netos. A história desperta a curiosidade e o diálogo, mostrando que cada avô e cada avó têm algo único para partilhar.

Uma leitura que celebra o afeto, a memória e os momentos simples que tornam os avós tão especiais.

Afetos sem barreiras: uma atividade especial sobre emoções

No passado dia 26 de fevereiro, a Biblioteca escolar abriu as suas portas aos alunos do Ensino Especial, acompanhados pela professora Amélia Rua, para uma sessão dedicada inteiramente ao tema dos Afetos.

Esta iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar os participantes para valores fundamentais como a amizade, o respeito e a empatia, essenciais para a construção de um ambiente escolar verdadeiramente inclusivo.

A atividade começou com a leitura de uma história alusiva ao tema, que permitiu aos alunos identificar e explorar diferentes emoções de forma lúdica. O momento de reflexão estendeu-se depois à expressão criativa, com a construção da “Árvore dos Afetos”. Utilizando diversos materiais, os alunos deram forma a uma árvore cheia de significado: as raízes simbolizavam a família, o tronco representava os próprios alunos e as folhas davam vida aos afetos.

Esta dinâmica implementada pela Técnica M:ª José Costa destacou a importância dos laços afetivos na promoção da autoestima e no reforço de um espírito de entreajuda. Foi, sem dúvida, um momento que contribuiu para tornar a nossa escola um lugar ainda mais acolhedor e atento a cada um dos seus alunos..

 

Projeto LIDERA debate jornalismo e inteligência artificial (IA)

 As turmas do 10.º E e do 3.º A dão continuidade ao Projeto LIDERA e a Sessão 4 trouxe para a mesa um dos temas mais atuais da nossa sociedade: “O jornalismo e a Inteligência Artificial”.

Como já é prática, começamos com a habitual Pergunta para Pensar, desafiando os alunos a ligarem os motores do pensamento crítico antes de entrarem em ação.

A sessão focou-se na discussão de três dilemas éticos. Para os debater, os alunos dividiram-se em equipas, com um grupo a defender a posição "a favor" e outro "contra" em cada cenário apresentado.

Cada grupo teve um tempo definido para debater internamente e estruturar os seus argumentos com rigor. Na hora de apresentar as ideias, a capacidade de argumentação dos nossos estudantes veio ao de cima, gerando discussões ricas e bem fundamentadas.

A sessão terminou com um momento de partilha e sistematização da sessão.

Foi mais uma excelente oportunidade para o Projeto LIDERA demonstrar que a nossa escola está atenta ao futuro, capacitando os alunos para lerem criticamente e debaterem o mundo digital que os rodeia.