Entre título/corpo

29/06/2023

Referencial "Aprender com a biblioteca Escolar"

 

Ao longo do ano, os alunos do 3.º e 4.º anos realizaram trabalhos de pesquisa sob a temática “A Água” e o subtema “Problemas graves da sociedade que provocam a diminuição da água potável”.

Esta atividade foi desenvolvida pela biblioteca em articulação com os professores titulares de turma, e em coadjuvação com as Ciências Experimentais.

Durante o 1.º período, os alunos, por grupos, em Ciências Experimentais, fizeram o levantamento de diversas questões relacionadas com o problema colocado.

Ao longo do 2.º e 3.º períodos, realizaram trabalhos de pesquisa, tendo em conta um guião apresentado pela biblioteca, recorrendo a diferentes fontes, tais como: livros, revistas, Internet, etc.

No final do ano, cada grupo apresentou o trabalho realizado aos seus colegas de turma e aos alunos do 1.º ano.

Os trabalhos apresentados foram um verdadeiro sucesso! Cada grupo demonstrou dedicação ao longo do processo de pesquisa e preparação, e o esforço foi claramente refletido nos resultados finais.

Os recursos visuais utilizados desempenharam um papel importante na compreensão e na comunicação das informações. Os Gráficos, as imagens e os diagramas foram utilizados de maneira eficaz para ilustrar conceitos mais complexos e ajudar os presentes a acompanhar o conteúdo apresentado.

No geral, as apresentações dos trabalhos proporcionaram aos alunos várias oportunidades de aprendizagem significativa sobre a temática.

Os alunos consideraram que este trabalho contribuiu para desenvolver a sua autoconfiança e superar medos, porque os preparou para futuras situações de apresentação e para os desafios que enfrentarão ao longo das suas vidas. Ao vivenciar todo o processo de pesquisa, preparação e apresentação, desenvolveram habilidades valiosas que serão úteis na sua trajetória educacional.

 

 

28/06/2023

O crocodilo Nini - O que mais gostei da história

    Após a leitura e exploração da obra O Crocodilo Nini, de Ana Mª Magalhães e Isabel Alçada, as crianças do pré-escolar ilustraram a parte preferida da história.

Concurso de Soletração


 

O concurso de soletração foi uma competição em que os alunos demonstraram a habilidade de soletrar palavras corretamente.

Os participantes, nesta atividade, testaram a sua capacidade de reconhecer as palavras, soletrá-las corretamente e lidar com a pressão, uma vez que foram chamados um de cada vez para soletrar uma palavra dada por um júri. Eles tiveram de ouvir atentamente a palavra, repeti-la em voz alta, soletrá-la corretamente e, em seguida, pronunciá-la novamente.

À medida que o concurso avançou, as palavras tornam-se mais complexas, desafiando ainda mais os alunos que competem.

Este género de concurso ajuda a desenvolver habilidades de concentração, memória e agilidade mental.

O concurso foi desenvolvido em três fases e realizada a fase final, os vencedores foram: