Cadeira do Rei - Gostei Porque Li!

    Participar na atividade Cadeira do Rei como leitor, para alunos do 2.º ano, foi uma experiência emocionante e significativa, segundo a opinião deles. Para estes alunos, participar na Cadeira do Rei traz uma sensação de orgulho e conquista.

Eles tiveram a oportunidade de mostrar as suas habilidades de leitura diante dos colegas e dos professores. Isso aumentou a sua autoconfiança, pois sentiram-se encorajados e apoiados no seu trajeto de aprendizagem.

Além do aspeto emocional, esta atividade também ofereceu benefícios educacionais. Durante esta experiência, tiveram a oportunidade de praticar as suas habilidades de leitura num ambiente seguro e encorajador.

Esta prática de leitura em voz alta fortaleceu a fluência, a pronúncia e a compreensão da criança e desenvolveu habilidades de comunicação e expressão oral.

Por fim, esta experiência reforçou a importância da leitura como uma ferramenta essencial para a aprendizagem ao longo da vida. Ao destacar a leitura como uma conquista digna de celebração, a criança é incentivada a continuar a exploração do mundo dos livros, aprimorando as suas habilidades e a ampliar o seu conhecimento.

 

Sentar-se na Cadeira do Rei significou ser reconhecido como um leitor competente e confiante.

Ver descrição desta atividade no blogue.

 

3.ª Paragem de Leitura - Dia Mundial do Ambiente - A Água!

3.ª Paragem de leitura - Publicação de Bibliotecasjuliomartins

No Dia em que a Mata Ardeu, visto pelos alunos do 1.º ano

No âmbito da exploração da obra No dia em que a mata ardeu, de José Fanha, os alunos do 1º ano da EB Stª Cruz Trindade dialogaram sobre a parte da história que mais gostaram e procederam à sua ilustração.

No Dia Em Que A Mata Ardeu, 1 º Ano

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Encerramento e avaliação do projeto eTwinning "Nos amis francophones"

 Chegados ao final do ano letivo, os alunos membros do projeto “Nos amis francophones” realizaram o desafio final: a competição “Kahoot”, a pares ou individualmente, onde mostraram os conhecimentos acerca das escolas e cidades dos seus parceiros.

Após realização de diversas tarefas (apresentações individuais; jogo da netiqueta; criação de logotipo e votação entre escolas para eleger o que melhor representa o projeto; videoconferência entre parceiros; captura de imagens e redação de textos para criação de documentos vídeo sobre as temáticas acordadas entre as escolas participantes), os grupos de trabalho elaboraram os seus produtos, que foram partilhados na plataforma do projeto para análise e apreciação de todos.

Depois, elaboraram questões, e diferentes opções de resposta, para a conceção  de um Kahoot para a competição final, entre equipas.

Para concluir o projeto, responderam a um questionário de avaliação final, onde ficou visível o interesse e impacto que atribuem ao trabalho desenvolvido, bem como o desejo de avançar para o intercâmbio entre escolas, no próximo ano letivo.

Ler na Biblioteca | Crescer a ouvir ler e a contar histórias

 

Quinzenalmente, as turmas do pré-escolar dirigem-se à biblioteca escolar da EBSCT para ouvir ler histórias relacionadas com as unidades didáticas abordadas em sala de aula, favorecendo a partilha de opiniões e criando espaços de diálogo construtivos.

Crescer e aprender a ouvir e ler são processos que nos acompanham ao longo da vida. Enquanto crescemos, expandimos os nossos conhecimentos e desenvolvemos uma maior compreensão do mundo e dos outros através da leitura.

Em simultâneo, aprendemos a ouvir de forma mais atenta e estabelecemos ligações significativas com as pessoas que estão ao nosso redor.

Atividades de integração na BE Nadir Afonso para o 4.º ano

 Nas manhãs dos dias 23, 24 e 25 de maio, a biblioteca da Nadir Afonso acolheu todas as turmas do 4.º ano, nas atividades de integração preparadas para os alunos no final de ciclo. Estas propostas e desafios foram desenvolvidos em diferentes espaços escolares, ao longo destas manhãs.

Na biblioteca, os alunos foram convidados a redigir algumas frases e a pintar um marcador de livros, que lhes foi oferecido no final, partindo da leitura de uma obra e debate de ideias sobre a mesma.

Alunos do 4.º ano, aguardamo-los aqui, em setembro, para aprofundarmos estes laços e apoiarmos o vosso percurso nesta escola!

Até lá, boas férias!