O 8.ºE criou imagens interativas da nossa cidade e da nossa escola

 A BE continua a dar o seu contributo no apoio aos projetos de etwinning em curso no nosso agrupamento.

Nos dias 17 e 24 de março, os alunos da turma 8.ºE, sob orientação da professora Cândida Ventuzelos, foram divididos em grupos e trabalharam colaborativamente na Google Drive e na ferramenta Genial.ly, com o objetivo de criar imagens interativas da nossa cidade e da nossa escola, com breves descrições em Francês, para mostrar aos parceiros europeus a cidade e escola onde moram e estudam. 

A professora bibliotecária preparou uma breve sessão formativa sobre as ferramentas digitais que utilizaram e os alunos realizaram os trabalhos na biblioteca escolar, com o apoio próximo das docentes.

A par desta tarefa, cada grupo teve de elaborar duas questões, e respetivas respostas, para criar um questionário que os colegas deverão responder após a análise e leitura das imagens de cada grupo. 

A turma concretizou com sucesso as tarefas definidas, dentro dos prazos previstos, e os documentos já se encontram disponibilizados no Twinspace do projeto “Parle-moi de toi!”

O envolvimento da BE nos projetos de etwinning do 1.º ciclo

 Também no 1.º ciclo a BE trabalha ativamente nos projetos de etwinning do AE.

 

No respeitante ao projeto “Spring in my country” que se desenvolve na EBSCT, com a turma 4.ºD, os alunos aproveitaram a hora semanal de BE para realizaram uma oficina de escrita, dinamizada pela professora bibliotecária, e o texto coletivo que resultou desta atividade foi publicado no JN TAG, como forma de dar visibilidade ao trabalho dos alunos. Fizeram também algumas atividades de enriquecimento de vocabulário sobre a primavera, recorrendo a jogos interativos selecionados pela docente de Inglês, Glória Pessoa.

 

 

 

Quanto ao projeto “Spring cards from Europe” que decorre na EB1 de Bustelo, com a turma dos 3.º e 4.º anos, a BE planificou com a docente titular de turma, Cristina Macedo, e com a docente de Inglês, Glória Pessoa,  o trabalho a realizar aquando da gravação dos alunos para fazerem a sua apresentação pessoal e ainda a criação  dos postais, em papel e digitais, para envio às escolas parceiras. Para além  destas atividades, também foram realizadas algumas de enriquecimento de vocabulário sobre a Primavera e Páscoa, bem como alguns trabalhos de expressão.

 

Melhores Leitores do AEJM de março

 

Parabéns a todos! 

“Craques da Leitura” no estádio do Grupo Desportivo de Chaves

No dia 24 de março, as turmas A e B do sexto ano participaram na atividade “Craques da Leitura” no estádio do Grupo Desportivo de Chaves.

A receção foi realizada na bancada do GDC pelo Senhor Diretor de Comunicação, Sérgio Mota, com as boas-vindas aos alunos e professores.  Após contextualização da atividade, convidou todos para a sala de imprensa onde os alunos participantes reuniram com os jogadores, para a entrevista tão desejada.

Os jogadores Nuno Campos, Joel, Samu e Alexandro apresentaram-se e deu-se início ao diálogo entre alunos e atletas/ equipa técnica, como estratégia de promoção leitura junto dos mais jovens. Os atletas abordaram o seu percurso escolar, as dificuldades sentidas enquanto estudantes para conciliar estudos e treinos e conseguir atingir os seus objetivos profissionais e académicos. Questionados por alunos e docentes, falaram sobre a importância de não descurar a escola e os estudos (um dos jogadores presentes já concluiu uma licenciatura), mesmo que possuidores de talento para o desporto/ futebol, sublinhando que ler e ter uma cultura geral abrangente é um trunfo em qualquer área profissional.

Terminado o tempo estabelecido para a sessão, foi transmitido pela professora Ana Bela Marcelino o agradecimento, em nome do nosso Agrupamento, ao Grupo Desportivo de Chaves pela recetividade e acolhimento desta atividade, bem como aos atletas/ equipa técnica que se disponibilizaram em conversar com os cerca de 40 alunos e professores.

Antes das despedidas, todos quiseram tirar fotografias com os futebolistas e essa tarefa ficou a cargo dos nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Multimédia, Gabriel N. e João R. orientados pelo professor Sérgio Queirós.

A Biblioteca agradece a colaboração dos docentes que acompanharam as turmas nesta atividade: Milena Melo, José Manuel Fernandes e Isabel Lima.

2ª Paragem de Leitura Todos aLeR+2027 | Chegou a Primavera...!!!

 Realizou-se no dia 21 de março, às 11h15m, a 2.ª Paragem Todos aLeR+2027 no Agrupamento, sob a temática Chegou a Primavera...!!!

Alunos, docentes e não docentes pararam as suas atividades para ler durante 15 minutos.

Para além dos textos selecionados, também foram lidos outros, de acordo com as preferências dos leitores.

Apresentamos alguns momentos desta paragem de leitura.

Obrigada a todos pela vossa participação!

Miúdos a Votos - Quais os livros mais fixes? Resultados Eleitorais

Terminada a campanha eleitoral, 23 de março foi o dia escolhido para as eleições nacionais.

Na  Escola Básica de Santa Cruz Trindade,  durante o período da manhã e o período da tarde, realizou-se a votação, com uma urna móvel, em todas as turmas, com a ajuda dos representantes dos livros candidatos. No escrutínio dos votos estiveram presentes a professora bibliotecária e cinco alunos, um de cada livro candidato.

O resultado deste sufrágio em números:

Nº de votantes: 393

Nº de votos brancos: 1

Nº de votos nulos: 3

N.º Votos válidos: 389

Os livros em campanha receberam os seguintes votos:

1.º lugar – 168 votos – Não abras este livro

2.º lugar –65 votos – A girafa que comia estrelas

3.º lugar – 51 votos – O Diário de um Banana 1

4.º lugar – 37 votos – O elefante cor-de-rosa

5.º lugar – 21 votos – A Maior Flor do Mundo

Na Escola Básica Nadir Afonso, a votação realizou-se no período da manhã e, à semelhança da Escola Básica de Santa Cruz Trindade, com uma urna móvel, em todas as turmas, com a ajuda dos representantes dos livros candidatos.

Neste ciclo de ensino o sufrágio foi o seguinte:

Nº de votantes: 237

Nº de votos brancos: 1

Nº de votos nulos: 2

N.º Votos válidos: 234

O pódio foi ocupado do seguinte modo: em 1.º lugar Avozinha Gangster com 436 votos, em 2.º lugar Gravity Falls - Diário 3 com 41 votos e em 3.º lugar O Diário de Anne Frank com 19 votos.

Constatou-se que houve bom envolvimento dos alunos neste desafio e que todos souberam cumprir com as regras de uma verdadeira escola democrática.

Todos os livros e seus representantes saíram vencedores!!!

O apoio ao projeto de etwinning “Carte-postale: présente-toi, ta ville et ton pays »

Dando continuidade ao apoio aos projetos de etwinning em curso no nosso agrupamento, nos dias 8 e 11 de março, os alunos da turma 8.ºC, sob orientação da professora Sameiro Costa, procederam à criação de cartões-postais, recorrendo à ferramenta Canva, opção montagem de fotos.

Após uma breve explicação sobre o aplicativo, pela professora bibliotecária, os alunos elaboraram os seus trabalhos na biblioteca, recorrendo às fotografias que captaram durante a visita à cidade. Posteriormente, em sala de aula, procederam à redação dos textos a serem inscritos no verso dos postais e concluíram a montagem dos cartões na BE.

Este projeto etwinning “Carte-postale: présente-toi, ta ville et ton pays » é de curta duração e visa a troca de postais entre países, tendo sido selecionada como parceira do 8.ºC uma turma da escola Het Goese Lyceum, nos Países Baixos.