Leitura de um excerto da obra A Viúva e o Papagaio, de Virgínia Woolf

Sob o lema ler sempre, ler em qualquer lugar, a professora Luísa Machado propôs aos seus alunos do 5.º F a leitura de um excerto da obra A Viúva e o Papagaio, no espaço da biblioteca, uma obra de leitura obrigatória no 5.º ano de escolaridade, lecionada em contexto de sala de aula.  

Este é um livro muito engraçado que narra divertidas aventuras entre a Sr.ª Gage e o seu papagaio. Para além disso, fala-nos sobre vários temas, como por exemplo o amor pelos animais e a importância do dinheiro. Mostra-nos que quando somos bondosos e afetuosos com os animais, eles retribuem-nos e ajudam-nos.

 

Semana da Leitura 2021| Final do Concurso de Ortografia

Realizou-se no passado dia 28 de abril, na biblioteca escolar da EBSCT, a final do concurso de ortografia 2020/2021, com a presença dos dez melhores alunos apurados na fase anterior.

Cumpridas que foram todas as regras de higienização e distanciamento social, os dez “magníficos” ocuparam os seus lugares, ansiosos e expectantes.

A prova contava com o ditado sequenciado e progressivo de dissílabos, trissílabos e polissílabos, demonstrando, todos os participantes destreza e atenção na escrita dos mesmos.

No final, satisfeitos com o trabalho realizado, regressaram às suas salas aguardando com algum nervosismo a publicação dos resultados.

Parabéns a todos os participantes em especial aos três primeiros classificados ...Guilherme, Lara e Gonçalo.

Semana da Leitura 2021| Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes? Resultados eleitorais

Depois de uma campanha eleitoral em favor dos livros candidatos decorrida integralmente on-line, na EBSCT, e presencial na EBNA, chegou finalmente o dia do sufrágio.

Assim, no passado dia 27 de abril, todos os alunos do 1.º e 2.º ciclos exerceram o seu direito de voto, num verdadeiro exercício de cidadania e responsabilidade.

Na EBSCT e para cada uma das duas mesas de voto instaladas no átrio da escola, encaminharam-se as turmas devidamente escalonadas por horário, onde cada aluno, munido do seu próprio lápis ou esferográfica votou no livro da sua eleição, nas respetivas mesas de voto. Foi fundamental e imprescindível a colaboração dos alunos envolvidos na campanha, também eles responsáveis pelos cadernos eleitorais e contagem final dos votos.

O resultado deste sufrágio em números:

Nº de votantes: 366

Nº de votos brancos: 25

Nº de votos nulos: 13

N.º Votos válidos: 328

No 1.º Ciclo os livros em campanha receberam os seguintes votos:

1.º lugar – 83 votos – Gravity Falls

2.º lugar – 57 votos – Não Abras Este Livro

3.º lugar – 56 votos – O Diário de Um Banana

4.º lugar – 50 votos – A Maior Flor do Mundo

5.º lugar – 34 votos – O Gigante Egoísta

6.º lugar – 28 votos – A que Sabe a Lua?

7.º lugar – 17 votos – O Beijo da Palavrinha             

Na EBNA a votação realizou-se com uma urna móvel, em todas as turmas, com a ajuda de três alunos. No escrutínio dos votos estiveram presentes duas professoras e três alunos.

O resultado deste sufrágio em números :

Nº de votantes: 254

Nº de votos brancos: 1

Nº de votos nulos: 10

N.º Votos válidos: 243

No 2.º Ciclo os livros em campanha receberam os seguintes votos:

1.º lugar – 40 votos – A Viúva e o Papagaio

2.º lugar – 30 votos – A Fada Oriana

3.º lugar – 23 votos – O Príncipe Nabo

Obrigada a todos quantos colaboraram nesta atividade que, embora carregada de condicionantes,  nem por isso deixou de ser menos participada.

Semana da Leitura 2021| Leitura em Língua Gestual Portuguesa

 As leituras em Língua Gestual Portuguesa representam sempre momentos de expectativa e participação que a todos motivam e encantam.

Mais uma vez, a Semana da Leitura deste ano, contou com a inestimável participação das professoras de equipa da educação especial, que, lançando mão de duas línguas oficiais do nosso país nos contaram a história “O lobo que queria mudar de cor”.

Apresentada num PowerPoint, narrada em português e “traduzida” para a Língua Gestual Portuguesa, a todos os alunos das turmas do  3.º e 4.º ano  de escolaridade da EBSCT, foi uma atividade que enriqueceu e motivou alunos e  professores.

A língua gestual é a forma de comunicação utilizada pelas pessoas surdas e por todos aqueles que comunicam com pessoas surdas. É realizada num espaço tridimensional, composta por gestos, movimentos, expressões faciais e posturas corporais. Esta linguagem possui um vocabulário especial e uma gramática própria. Em Portugal foi lançado em 2010 o primeiro Dicionário de Língua Gestual Portuguesa.

Obrigada à equipa pela sua disponibilidade e espírito criativo.

Semana da Leitura 2021 | Ler na Cadeira do Rei

As leituras na Cadeira do Rei são uma das atividades rainha da Biblioteca da EBSCT, implementada há catorze anos, nas escolas que lhe antecederam.

Sempre motivadoras, ansiadas, participadas e enriquecedoras estas sessões terão a partir de agora um novo incentivo.

A nossa última “velha” cadeira terminou o seu reinado, alcançando finalmente o seu tempo de merecido descanso pois, nesta semana da leitura, foi substituída por uma outra novinha em folha.

Foram nove anos e serão com certeza muitas as saudades, recordações e memórias que vai deixar por ter sido, juntamente com os nossos leitores, um dos elementos fundamentais desta atividade.

Estamos certos de que a nova cadeira servirá igualmente de apoio às reais apetências dos nossos futuros reis e rainhas da leitura, que nos continuarão a deleitar com as suas leituras e escolhas literárias. 

A aquisição deste novo adereço foi possível devido à candidatura “Imprevistos da leitura”, da RBE.

Desde já agradecemos à Rede de Bibliotecas Escolares, na pessoa da sua Coordenadora Interconcelhia, a possibilidade de colmatar esta necessidade premente, que no dia a dia da biblioteca escolar já se tornava urgente.

Obrigada a todos, professores, pais  e alunos, por tornar esta atividade tão aliciante!

 

 

Sessão formativa sobre ferramentas que apoiam o trabalho docente

No dia 21 de abril a Biblioteca Escolar realizou uma sessão formativa para os docentes da área de Educação Física.

Esta sessão teve como objetivo a explicação do funcionamento de uma ferramenta digital que permite lançar propostas de trabalho às turmas/ alunos e recolher esses produtos, alargando as possibilidades de aplicação de instrumentos abertos para a avaliação das suas aprendizagens.

A professora bibliotecária fez a apresentação da ferramenta, seguida da demonstração, passo a passo, da construção de um exemplo de atividade, na ótica do professor, de modo a que todos pudessem ficar capacitados para criar as suas próprias propostas, adaptadas a cada turma/aluno, por ciclo de ensino. Os colegas foram colocando as suas dúvidas e questões e, depois, os onze docentes presentes, puderam responder ao desafio como alunos, para confirmarem como é intuitiva e fácil a sua utilização.

Se tu lesses o que eu li