XCI Encontro de Leitura - Histórias da nossa história

A Escola Básica Santa Cruz Trindade em Chaves recebeu na sexta-feira, dia 21 de novembro, o XCI Encontro de Leitura do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, dedicado ao tema ‘Histórias da nossa história’. O evento reuniu mais de 160 participantes, que encheram a sala de entusiasmo e apoio aos alunos, revelaram as professoras bibliotecárias do agrupamento.

O encontro foi promovido pela biblioteca, em articulação com docentes e não docentes, e distinguiu-se pela cooperação, pelo espírito de coesão e pela partilha, disse ainda a escola.

A apresentação esteve a cargo dos alunos do 4.º ano que conduziram a sessão “com simpatia e muita segurança, criando um ambiente acolhedor desde o primeiro momento”, destacaram as professoras bibliotecárias numa nota enviada.

Ao longo da noite, dezenas de leitores, do 2.º ano ao Ensino Secundário, “ofereceram interpretações criativas e expressivas, tornando a sessão variada e envolvente”, referiram ainda.

A direção do Agrupamento felicitou todos os participantes, sublinhando que “é a colaboração entre docentes, não docentes, famílias e alunos que torna possível iniciativas desta qualidade, sendo que os "Encontros" são também uma história da nossa história do agrupamento”, lê-se na mesma nota.

O público mostrou-se muito envolvido, descrevendo a sessão como “fluída” e “divertida”, mas sobretudo marcada pela “capacidade de entrega e de esforço dos alunos”. A noite terminou com chá e bolo, prolongando o convívio e a celebração da leitura.

O próximo encontro realiza-se a 30 de janeiro de 2026, na Escola Secundária Dr. Júlio Martins, com leituras de ‘Palavras com Sabor a Mundo’.

10.ºE do projeto LIDERA | 1.ª oficina

 A 1.ª oficina do 10.ºE do projeto LIDERA aconteceu no dia 25 de novembro.

Tal como previsto, foi replicada a sessão realizada com a turma 3.ºA. Iniciando com a contextualização do projeto, passou-se à pré-avaliação com a resposta ao questionário, acedido por QRcode.

Depois da estimulante “pergunta para pensar”, seguiu-se o lembrete relativo ao programa de assinaturas de jornais e revistas gratuitas para jovens, entrando logo no jornalismo e na leitura de conteúdos jornalísticos.

Os alunos foram divididos em 6 grupos e, lançadas as tarefas, refletiram, partilharam opiniões e fizeram análises críticas.

Concluídas as apresentações de trabalhos, sobressaiu o interesse gerado pela atividade e a vontade dos participantes em dar continuidade a iniciativas semelhantes, seja nesta disciplina ou em qualquer outro contexto.

"Somos todos milagres" no clube Sons que contam

O clube Sons que contam continua o seu trabalho e, no dia 26 de novembro, a obra lida foi “Somos todos milagres”.

Uma obra que fala de diferença e de aceitação e, desta vez, os alunos foram desafiados a formar palavras que ouviram ler, com recurso a cartões onde estavam escritas essas mensagens chave.

A partir de um conjunto de caricas com letras do alfabeto, cada um criou várias das suas palavras preferidas e leu-as em voz alta.

“Eu sei que não posso mudar o meu aspeto. Mas TALVEZ, apenas talvez, as pessoas possam mudar a forma como me veem”

Biodiversidade e Sustentabilidade Ambiental - sessões de sensibilização

 

20 de novembro - Dia da Filosofia

No dia vinte de novembro, os alunos que participaram nas atividades realizadas durante o intervalo, no espaço da biblioteca da Escola Básica santa Cruz Trindade, tiveram a oportunidade de conhecer e refletir sobre o Dia Mundial da Filosofia.

Foram lançadas algumas questões orientadoras, tais como: O que é a Filosofia? Quais os filósofos que conhecemos? Será que filosofamos no nosso quotidiano?

Propusemos ainda um pequeno desafio, ao qual todos os participantes responderam com grande interesse e motivação, refletindo sobre temas como: O que é o bem e o mal? O que significa pedir desculpa? O que é ser simpático?

O São Martinho, pelas animadoras socioeducativas

 

No dia 10 de novembro de 2025, no âmbito da celebração do dia de S. Martinho, decorreu na biblioteca escolar a apresentação de um teatro de sombras chinesas.

Esta atividade, dinamizada pelas animadoras socioeducativas, contou com a dramatização da história A lenda de São Martinho.

            Teve como finalidade sensibilizar as crianças para costumes e tradições da nossa cultura, bem como incentivar o espírito de entreajuda e solidariedade.

 

Animadoras Socieducativas

2.ª oficina do projeto LIDERA: explorar a revista de imprensa

Na 2.ª oficina do projeto LIDERA, dia 17 de novembro, os alunos do 3.ºA mergulharam no universo da revista de imprensa.

Após a interessante "pergunta para pensar", foram organizados em grupos e tiveram como desafio escolher conteúdos jornalísticos, de acordo com critérios previamente definidos e analisando diferentes géneros e secções jornalísticas.

O contacto com o jornal em papel foi muito importante.

Os trabalhos/ podcast que realizaram revelaram empenho e compreensão sobre a tarefa: perceberam como está organizado o jornal, identificaram a autoria dos textos e mostraram uma visão crítica sobre os media.

A atividade transformou-se num espaço de debate e partilha de ideias e pontos de vista, onde se fortaleceram competências fundamentais para a literacia mediática.

Abertura oficial do Clube de Leitura “Meia Tarde Literária”

No passado dia 11 de novembro, às 17h35, a biblioteca da escola sede recebeu a primeira sessão do nosso Clube de Leitura “Meia Tarde Literária”, uma iniciativa que se prolongará ao longo de todo o ano letivo.

Este espaço foi criado para incentivar os participantes a expressarem opiniões pessoais e refletirem sobre os livros que leem. Mais do que uma atividade individual, pretende-se transformar a leitura numa experiência coletiva e envolvente, sendo um espaço aberto a todos os elementos da comunidade escolar: docentes, não docentes, alunos e familiares.

A primeira sessão, marcada por uma conversa interessante e espontânea, reuniu alguns docentes e não docentes da escola sede, que partilharam ideias e perspetivas de forma intimista e informal.

No final, para celebrar o Dia de São Martinho, houve bolo de maçã e chá quentinho, criando o cenário perfeito para encerrar esta estreia com sabor e aconchego.

Fica o convite para que se juntem às próximas sessões e façam parte desta aventura entre livros e conversas!

Também com poemas se escrevem cartas, com Minês Castanheira e Raquel Patriarca

 Na passada sexta-feira, dia 14 de novembro, a escola sede recebeu a Mesa 8 "Também com poemas se escrevem cartas.", uma iniciativa do Rotary Club de Chaves, integrada no IX FLIC (Festa da Literatura de Chaves).

Com a presença das escritoras Minês Castanheira e Raquel Patriarca, participaram as turmas 1.ºA, 10.ºA, 11.ºF, 12.ºA e 12.ºB, que puderam compreender a sua paixão pela escrita e constatar como os versos podem ser muito mais do que simples palavras.

A sessão foi marcada por uma interação constante e divertida com a plateia, que foi reiteradamente convidada a participar e a alcançar como o poema pode ser confissão, memória, pergunta, resposta — como pode ser carta enviada ou recebida, mesmo sem selo nem morada.

Aos alunos, ficou o desafio de levar daqui não só poemas, mas vontade de os ler e de os viver e sentir mais profundamente, e porque não escrever e partilhar com outros essa escrita.

Em nome do AE Dr. Júlio Martins, agradecemos de novo à Minês e à Raquel pela excelente sessão e desejamos-lhes os maiores sucessos, pessoais e profissionais.     

 Autor das fotos: Francisco Peixeiro

XC Encontro de Leitura: uma noite de contos, valores e futuros!

No dia 7 de novembro, à noite, a Escola Nadir Afonso abriu as suas portas para celebrar o XC Encontro de Leitura, um evento que reuniu cerca de 160 participantes sob o tema inspirador “Entre contos e valores”.

A noite começou com a atuação do Coro da Escola Nadir Afonso, que deu o tom para uma viagem inesquecível pelo universo da leitura e da reflexão.

Ao longo do serão, mergulhámos em textos e dramatizações que nos convidaram a explorar os valores morais que nos guiam, como a honestidade, a lealdade, a amizade e a coragem. Mas a aventura não parou por aí! Também refletimos sobre os valores materiais, como as casas, os carros, as jóias e o dinheiro, e como estes se relacionam e condicionam as nossas vidas.

Um dos momentos inesperados da noite foi o desafio lançado às famílias: celebrar o Dia Mundial da Poupança (31 de outubro) e a importância de economizar e controlar os gastos. As famílias foram convidadas a criar e partilhar um conselho, um provérbio ou uma mensagem curta sobre um valor, moral ou material. O resultado? Um mural coletivo, com o título “Famílias educam com Valores – uma Poupança para colher Futuros”, que se tornou um testemunho do poder da união e da educação.

Através de histórias, encenações e canções, “Entre contos e valores” proporcionou uma noite de emoções e uma experiência que nos fez pensar, sentir e, acima de tudo, valorizar o que realmente importa.

Para coroar a noite, um delicioso chá e bolo de confraternização final reuniu todos os participantes, proporcionando um momento de partilha e celebração.

Agradecemos a todos os que tornaram este encontro possível: alunos, professores, famílias e a comunidade escolar em geral.

Que esta noite sirva de inspiração para continuarmos a cultivar os valores que nos unem e a construir um futuro mais brilhante!

Até ao próximo Encontro de Leitura, que se realiza no dia 28 de novembro na EB de Santa Cruz Trindade!

 

Apresentação da obra “Matilde e o Mundo dos Brinquedos” do escritor Marcos Barroco | FLIC

Na quinta-feira, 13 de novembro, a biblioteca da Escola Nadir Afonso acolheu a visita do escritor Marcos Barroco, uma iniciativa do Rotary Club de Chaves, integrada no IX FLIC (Festa da Literatura de Chaves).

Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer este autor, que falou acerca dos livros que já escreveu e de que forma se inspira para a escrita. A sua curiosidade levou-os a colocarem-lhe várias questões, a que o Marcos respondeu com paciência e simpatia, interagindo com os nossos alunos de forma muito próxima.

O ponto alto desta visita foi a apresentação do seu livro de literatura infantil “Matilde e o Mundo dos Brinquedos” e, para que todos pudessem aproveitar esta experiência e envolver a totalidade das turmas do 5.º ano, foram realizadas duas sessões.

Esperamos que este encontro tenha sido uma fonte de inspiração para os nossos jovens, incentivando-os a ler, a escrever e a sonhar com as suas próprias histórias!

Agradecemos ao Marcos Barroco a sua disponibilidade e atenção e desejamos-lhes os maiores sucessos, pessoais e profissionais.

As Famílias Não São Todas Iguais

A professora Anabela dinamizou sessões de leitura com as crianças da Educação Pré-escolar e os alunos do 1.º ano.

O livro escolhido foi As Famílias Não São Todas Iguais, da Tango Books — uma história interativa que convida a abrir janelas, girar rodas e seguir setas para descobrir que existem muitos tipos de famílias.

Através da leitura, da exploração e do diálogo, as crianças perceberam que, o mais importante em qualquer família, é o amor, o carinho e o respeito que a unem.

A atividade terminou com o divertido jogo da memória “A Família em Pares”, que pôs à prova a atenção e reforçou a ideia de que todas as famílias são especiais à sua maneira!

A leitura não se aposenta - Kiki e o Desafio dos Sabores Surpreendentes

A Kiki voltou à biblioteca para uma nova aventura de leitura com as crianças das salas 0A e 0B, da Educação Pré-escolar.
Desta vez, mergulhou no divertido livro Não Tens de Gostar, só Tens de Comer!, de Heath McKenzie — uma história cheia de humor que nos lembra que provar novos alimentos pode ser uma verdadeira descoberta (mesmo quando se trata daqueles vegetais verdes de ar suspeito!).
Entre risadas, caras engraçadas e muita curiosidade, todos perceberam que não é preciso gostar de tudo… mas vale sempre a pena experimentar!

A promoção da literacia mediática com o Projeto LIDERA

O Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins iniciou a implementação do projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir, uma iniciativa nacional que promove a literacia mediática e combate a desinformação. O objetivo é capacitar alunos do ensino secundário, profissional e outros públicos para uma leitura crítica das notícias e para a avaliação rigorosa das fontes de informação, através de um trabalho articulado, ao longo do ano letivo, entre a biblioteca escolar e as disciplinas de Português e Área de Integração e respetivos docentes, professores Anabela Teixeira, Joaquim Tomás e Lúcia Fernandes.

A primeira sessão decorreu no dia 7 de novembro, com a participação da turma 3.ºA, do ensino profissional. Esta oficina de introdução ao jornalismo centrou-se na leitura de conteúdos jornalísticos, destacando a importância da informação na sociedade atual. Após uma breve explicação sobre conceitos como jornalismo, responsabilidade informativa e produção de conteúdos, os alunos foram desafiados a refletir em grupo, partilhando ideias e discutindo de forma crítica. A atividade fomentou o debate construtivo e a análise ativa, permitindo que cada participante compreendesse melhor como a informação é criada e consumida.

O projeto LIDERA, que iniciou de forma tão encorajadora, continuará a dinamizar novas oficinas sobre outras temáticas, ajudando a formar leitores mais conscientes, responsáveis e informados.

Ao aderir a esta iniciativa, o Agrupamento reforça a sua aposta na formação integral dos alunos, promovendo competências essenciais para compreender, questionar e agir de forma consciente nos ambientes mediáticos.

O projeto conta com a parceria da Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (ESCS-IPL), da Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC) e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

ZINDAGI – Viver e aprender com as emoções

Os jogos psicoeducativos ZINDAGI foram dinamizados com os alunos do 4.º ano de escolaridade, com o propósito de os motivar e sensibilizar para a importância do trabalho em grupo e do desenvolvimento pessoal.

Centrados nas emoções e na forma como convivemos com elas, estes jogos convidaram os alunos a reconhecer, expressar e compreender sentimentos — sejam eles agradáveis ou desafiantes.

Cada participante envolveu-se de forma ativa, partilhando experiências, conhecimentos e estratégias que os ajudaram a dar novos significados às suas vivências emocionais.

Muitos alunos destacaram o valor da atividade, sublinhando que os fez refletir sobre si próprios e sobre os outros, permitindo-lhes conhecer-se melhor — e compreender que falar de nós mesmos nem sempre é fácil, mas é muito importante.

Ciclo de oficinas | Projeto LIDERA

 

Na próxima semana, começa a Meia tarde literária. Junta-te a nós!