Fóruns de Leitura

“Ler é sonhar pela mão de outrem.” 

                                                   Fernando Pessoa

Apresentar um livro aos colegas, falar sobre ele, ler pequenos excertos foram três dos momentos que preencheram os 12 fóruns de leitura realizados ao longo das duas últimas semanas com os alunos dos 1.º e 2.º ano de escolaridade.

Estes fóruns funcionaram como momento de reflexão individual sobre o livro escolhido e como motivação para muitos futuros leitores.

Verificou-se que as preferências dos alunos são muito abrangentes, uma vez que escolheram temáticas variadas e diversificadas, incentivando assim os colegas sobre a importância da leitura e da comunicação quer escrita quer oral.

Parabéns e obrigada pelas vossas apresentações pequenos grandes leitores!

Crescer a ouvir ler | Os meus dispartes preferidos…

O livro Os Meus Disparates Preferidos, de Agnès De Lestrade, repleto de humor, proporcionado pelos vários animais que vão surgindo na história, foi lido às crianças do pré-escolar, dando origem a vários trabalhos, também eles cheios de peripécias e traquinices que os mais pequenos aprontam.

A turma 0A reuniu os seus trabalhos e conseguimos elaborar uma brochura, em suporte de papel, que fica na
Biblioteca Escolar para ser consultada por quem quiser ler e divertir-se.

Parabéns, pequenos, grandes leitores que tão bem exprimiram as vossas travessuras!

Receitas Doces

O professor da turma do 2.º B lançou o desafio aos alunos,  pais/encarregados de educação para recolher receitas culinárias da sua preferência, com o propósito de serem confecionadas durante as férias, no seio familiar.

Cozinhar não é, nem dever ser uma tarefa exclusiva dos pais. As crianças podem ter o seu lugar na cozinha e colaborar na confeção de receitas que gostem, mantendo-se assim em convívio e proximidade.

Os alunos e os pais/encarregados de educação escreveram as receitas no computador, sendo ilustradas a seu gosto. Após a recolha, atribuíram-lhe o nome de “Receitas Doces”, cabendo à Biblioteca Escolar organizar e disponibilizar o ebook. O docente encaminhou o link para todos pais/ encarregados de educação da turma a fim de poderem dar seguimento a mais uma tarefa.

Quem quer experimentar uma receita doce durante as férias? Cliquem aqui

Ebook | Oficinas de Escrita

Nas Oficinas de Escrita, os alunos da turma do 3.º C, para além de elaborarem noticias com os “Cubos da Notícia, também deram asas à sua imaginação e jogaram com as palavras, inventando personagens e histórias.

De seguida escreveram os seus textos no computador e ilustraram-nos.

O seu trabalho resultou neste ebook que pode ser lido aqui.

Parabéns pelo vosso empenho!

Oiço, comunico e aprendo...

Saber ouvir é fundamental para a melhoria da comunicação na sala de aula, em casa, na escola, na sociedade…enfim: em todas as vertentes sócio-educativas dos alunos.

Saber comunicar é saber trocar experiências, sensações e mensagens com significado.

Aprender é ouvir e comunicar.

Com esta atividade, direcionada para o 1.º ano de escolaridade, pretende-se que, ao ouvir histórias relacionadas com as temáticas curriculares, os alunos comuniquem com os seus pares, exprimam as suas inquietações, opiniões ou anseios e aprendam de forma simples e apelativa aspetos essenciais da sua formação pessoal e social como cidadãos ativos e interventivos.

Ao longo do 2.º e 3.º período foram realizadas 34 sessões, envolvendo livros e leitura em suporte digital.

 

Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar- Literacia da Informação

O Referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar” serve de suporte a atividades que potenciam e fortalecem nos alunos capacidades de pesquisa, recolha e tratamento de informação, análise, síntese e desenvolvem o sentido de participação e colaboração em grupo.

Neste ano, a aplicação do modelo de pesquisa Big6 foi apenas possível na sua vertente individual, no entanto todos os alunos do 3.º e 4.º ano de escolaridade levaram a cabo a realização de trabalhos. Ao longo do ano fizeram-se 47 sessões sobre literacia da informação na BE da EBSCT.

As temáticas abordadas relacionadas com o ambiente e os animais foram ao encontro dos objetivos curriculares e do Programa Eco-Escolas.

Para a apresentação final utilizou-se a ferramenta Padlet e todos os alunos tiveram acesso à mesma para poderem submeter os seus trabalhos.

 

TOP+ Leituras e Leitores

Esta atividade tem como principais objetivos incentivar a leitura autónoma, contribuir para o incremento dos hábitos de leitura recreativa estimulando assim nos alunos o desenvolvimento de capacidades e competências essenciais.

Neste ano letivo tão atípico o TOP+ Leituras e Leitores teve a sua expressão na atribuição de prémios a duas alunas, uma do 1.º D e outra 2.º C, vencedoras do mês outubro e novembro, respetivamente.

Nos restantes meses não foram apurados os leitores que mais livros requisitaram na BE devido a constrangimentos técnicos.

Estão de parabéns as duas leitoras referenciadas e todos os restantes leitores que durante o ano efetuaram 4214 requisições.

Os diplomas de participação e prémios foram entregues pelo senhor Diretor, na Biblioteca Escolar,  às duas leitoras do Top+ Leituras e Leitores e aos três vencedores do Concurso de Ortografia.

Parabéns a todos!