04/11/2019

“A Menina que não Gostava de Fruta” no Dia Mundial da Alimentação


No âmbito do Projeto aLeR+ do nosso Agrupamento, a biblioteca Escolar da Escola Nadir Afonso dinamizou uma sessão de leituras de e para todas as idades, integrada nas comemorações do Dia Mundial da Alimentação.
Com o objetivo de mostrar que uma alimentação variada e equilibrada é essencial para crescer saudável, e porque a experiência mostra que as crianças aprendem melhor e mais depressa quando o fazem através do jogo, animadas pela alegria e pelo prazer da descoberta, pensamos que seria importante proporcionar esta atividade aos alunos da educação pré-escolar da Escola Básica Santa Cruz Trindade, pois para além de divertida também seria educativa. Assim sendo, no dia 17 de outubro, a prof.ª Anabela Penas e a A.O. Maria José Costa acompanharam nove alunas do 6.º C para aí fazerem uma leitura dramatizada da história “A Menina que não Gostava de Fruta”, de Cidália Fernandes.
No final da dramatização, as personagens cantaram a canção “salada de frutas” e o público interagiu e aplaudiu com grande satisfação.
Esta atividade contou com o apoio dos docentes do conselho de turma, sobretudo para os momentos de ligeiros atrasos motivados pelo treino e preparação realizados em contexto não letivo, na BE. A apresentação aos colegas mais novos foi feita no tempo de aula de Ciências Naturais, em articulação com a prof.ª Alzira Doutel.
Quantos aos mais novos, ficou a promessa de regressar…        


30/10/2019

Oficina de escrita "Cuidado com o sal, ele pode fazer mal!"


Já teve início o “Ler e escrever é um prazer” na BE da Escola Nadir Afonso.

 
A turma do 5º A participou numa oficina de escrita "Cuidado com o sal, ele pode fazer mal!", integrada nas comemorações do Dia Mundial Alimentação.



Esta ação teve como objetivo alertar os alunos para o consumo excessivo de sal e para as doenças que ele pode causar ou agravar. Assim, os alunos começaram por ouvir o podcast “Como Reduzir o Consumo de Sal”, registando as palavras-chave retiradas após audição do documento. 

Posteriormente, criaram versos/ quadras onde integraram essas palavras de modo a obterem textos que transmitissem a ideia pretendida sobre o consumo de sal e os riscos para a saúde.

Parabéns a todos!



Dramatização “ A Borboleta Pinta-flores”


Já começou o projeto de dramatização de estórias, para o pré-escolar e 1º ciclo do agrupamento, iniciativa da responsabilidade da professora Patrícia Sousa, apoiada nos adereços pelo professor Rodrigo Barros, professora Sandra Pinheiro e turma 9.ºH.

A 1.ª estória “ A Borboleta Pinta-flores”, uma estória cheia de animação que foca, além de outros, temas como a partilha, os valores, a amizade e a importância da reciclagem/ ambiente saudável, já foi realizada  no meio rural, em Vila Verde da Raia e Santo Estevão, nos dias 22 e 29 de outubro respetivamente. 

Esta forma de fazer chegar a todos um projeto de jogo dramático/teatro tão importante para desenvolver várias competências e incentivar o hábito e gosto pela leitura teve uma receção calorosa e gratificante  e  conseguiu estimular a participação de todos, com a  dramatização da dança da borboleta e a graciosidade um abraço final, inesquecível!

Mairos, esperem por nós na semana que vem!!!


28/10/2019

Videoconferência entre 10.ºB e colegas da Lituânia




Na quinta-feira, dia 24 de outubro, realizamos mais uma videoconferência do projeto skype, no âmbito das comemorações do Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2019.

Desta vez, coube à turma 10.ºB, durante a aula de Inglês com a professora Ana Maria Pires, conhecer e conversar com um grupo de colegas da Lituânia, da cidade de Pagėgiai.
A atividade foi preparada previamente, com os alunos organizados em grupos e prontos para dialogar sobre determinados temas e, no dia anterior, entre professores de ambos os países, houve a verificação do funcionamento da imagem e som e a confirmação de alguns detalhes sobre o modo de participação dos alunos.
 
No dia, o encontro começou com uma certa timidez mas, passado pouco tempo, os alunos descontraíram e trocaram ideias e gostos, falaram da sua cidade, escola, gastronomia, ídolos, passatempos, … Palavra puxa palavra e acabaram por dar a conhecer e cantar excertos de músicas preferidas dos portugueses e lituanos ou canções identitárias dos respetivos países.

Oficinas de escrita criativa

A escrita tem-se revelado um dos domínios em que os alunos demonstram mais problemas, na medida em que apresentam dificuldades em exprimir por escrito as suas ideias, a recorrer a diferentes tipos de texto, a utilizar vocabulário variado, bem como a empregar estruturas gramaticais adequadas.
Tendo em conta que é importante a inversão desta tendência, os alunos e professoras da turma D, do 3.º ano, da EBSCT, realizaram, no dia 25 de outubro,  em sala de aula, uma oficina de escrita utilizando os  recursos da BE.
Partindo de imagens retiradas dos bolsos do Avental de Histórias os alunos foram construindo uma história que assentou em várias etapas. Primeiro a construção oral da história, seguida da  contextualização da ação, utilização de vocabulário próprio, escrita e ilustração da mesma.
Posteriormente estas histórias farão parte do e-book  Desafios de escrita, para este ano lectivo,  no repto Uma história em que uma coincidência traga problemas à personagem principal.
Parabéns!
A cada passo um desafio, a cada desafio uma vitória!